摘要:(1)试写出甲反应的化学方程式 ,(2)乙反应所属的基本类型为 .生成的化合物是 ,(3)通过分析上述反应的微观过程.你能得出的结论是 .
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化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:① .
(2)下面四种途径都可以得到氧气:
化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中, (填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求.写出通过此途径制取氧气的化学方程式 .
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,选用的发生装置是A,试管中棉花团的作用是 ;陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰起 作用.实验结束后,陈超问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因 .(写一个)
(4)实验室制取二氧化碳时,判断CO2已收集满的方法是 .
(5)如果用锌粒与稀硫酸反应制取最轻的气体,应选择的收集装置是 .
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(1)写出指定仪器的名称:①
(2)下面四种途径都可以得到氧气:
化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,选用的发生装置是A,试管中棉花团的作用是
(4)实验室制取二氧化碳时,判断CO2已收集满的方法是
(5)如果用锌粒与稀硫酸反应制取最轻的气体,应选择的收集装置是
化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:① ②
(2)右边四种途径都可以得到氧气:
写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式:
甲 ;乙 .
化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中, (填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求.
(3)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气时,可选用的装置组合是 (填字母代号),用排水法收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先 ,然后 ,以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.
(4)实验室制取二氧化碳时,可选用的发生装置是 (填字母代号),收集二氧化碳常用C装置,而不选用D或E装置,试从二氧化碳性质的角度来分析其原因 .
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(1)写出指定仪器的名称:①
(2)右边四种途径都可以得到氧气:
写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式:
甲
化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,
(3)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气时,可选用的装置组合是
(4)实验室制取二氧化碳时,可选用的发生装置是
化学兴趣小组为探究实验室内一瓶久置的氢氧化钠溶液是否变质,三位同学分别选择了三类不同物质,实验如下:
(1)写出氢氧化钠变质的化学方程式
(2)甲:取样少许加入稀盐酸到一定量后有气泡产生;乙:取样少许加入Ca(OH)2溶液,应观察到的现象是
丙:取样少许加入CaCl2溶液,看到了与乙同样的现象.三位都得出了氢氧化钠溶液变质的结论.
(3)他们把各自反应后的废液倒入同一洁净的废液缸内后,发现呈白色浑浊状,由此推知废液中含有的不溶物是
(4)为鉴定滤液中可能含有的物质,取少量滤液加入碳酸钠溶液有白色沉淀生成,说明滤液中一定含有的离子是
(5)为了除去变质所产生的杂质而得到纯净的氢氧化钠,可以选用的试剂是
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(1)写出氢氧化钠变质的化学方程式
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
.(2)甲:取样少许加入稀盐酸到一定量后有气泡产生;乙:取样少许加入Ca(OH)2溶液,应观察到的现象是
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
;丙:取样少许加入CaCl2溶液,看到了与乙同样的现象.三位都得出了氢氧化钠溶液变质的结论.
(3)他们把各自反应后的废液倒入同一洁净的废液缸内后,发现呈白色浑浊状,由此推知废液中含有的不溶物是
碳酸钙
碳酸钙
.过滤后,滤液中一定含有的物质是氯化钠
氯化钠
.(4)为鉴定滤液中可能含有的物质,取少量滤液加入碳酸钠溶液有白色沉淀生成,说明滤液中一定含有的离子是
钙离子
钙离子
,可能含有的离子是氢氧根离子
氢氧根离子
.(5)为了除去变质所产生的杂质而得到纯净的氢氧化钠,可以选用的试剂是
氢氧化钙
氢氧化钙
.化学是一门以实验为基础的科学,结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:①
(2)下面四种途径都可以得到氧气:
写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式:
甲
丙
化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,排水法收集氧气的适宜时间是
(4)工业上常采用途径丁来制氧气,这种方法是
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.现选择合适的装置来制取并收集NH3,应该选择的发生装置是
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(1)写出指定仪器的名称:①
试管
试管
②集气瓶
集气瓶
(2)下面四种途径都可以得到氧气:
写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式:
甲
过氧化氢
水+氧气
二氧化锰 |
过氧化氢
水+氧气
;二氧化锰 |
丙
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
加热 |
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
.加热 |
化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,
甲
甲
(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求.此时应选择的发生装置为B
B
(填写装置的字母代号,下同).要收集一瓶较纯净的氧气应选择的收集装置为E
E
.(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,排水法收集氧气的适宜时间是
当气泡冒出均匀后再收集
当气泡冒出均匀后再收集
,收集氧气完毕后,先把导气管移出水面,然后再熄灭酒精灯其原因是防止水会倒吸炸裂试管
防止水会倒吸炸裂试管
.(4)工业上常采用途径丁来制氧气,这种方法是
物理
物理
变化.(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.现选择合适的装置来制取并收集NH3,应该选择的发生装置是
A
A
,收集装置是D
D
.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:①
(2)下面四种途径都可以得到氧气:
写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字反应表达式:
甲:
(3)实验室用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气,实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,可能的原因是
(5)下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤:
①加热 ②收集气体 ③检查装置的气密性 ④装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花 ⑤将试管固定在铁架台上 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面正确的顺序为
(6)要得到较纯的氧气,用
(7)如果用如图所示装置收集氧气,气体应从
(8)何洁同学在制取氧气过程中,她收集一瓶氧气后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是
(9)工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别?
(10)实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷.甲烷常温下是一种无色、无味的气体,密度比空气小.极难溶于水的气体,现选择合适的装置来制取并收集,应该选择的发生装置是
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(1)写出指定仪器的名称:①
试管
试管
②集气瓶
集气瓶
.(2)下面四种途径都可以得到氧气:
写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字反应表达式:
甲:
过氧化氢
水+氧气
二氧化锰 |
过氧化氢
水+氧气
;乙:二氧化锰 |
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
加热 |
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
丙:加热 |
氯酸钾
氯化钾+氧气
二氧化锰 |
加热 |
氯酸钾
氯化钾+氧气
属于二氧化锰 |
加热 |
分解
分解
反应 (填基本反应类型)(3)实验室用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是
B
B
(填字母代号),某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因是装置气密性差
装置气密性差
.(4)实验室用高锰酸钾制取氧气,实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,可能的原因是
试管口没有塞棉花
试管口没有塞棉花
.(5)下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤:
①加热 ②收集气体 ③检查装置的气密性 ④装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花 ⑤将试管固定在铁架台上 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面正确的顺序为
③
③
、④
④
、⑤
⑤
、①
①
、②
②
、⑦
⑦
、⑥
⑥
.(用序号表示)(2分)(6)要得到较纯的氧气,用
排水法
排水法
收集较好,在当气泡连续均匀放出
气泡连续均匀放出
时开始收集.写出向上排空气法收集氧气,验满的方法:将带火星的木条横放在集气瓶口处,若木条复燃,说明已集满
将带火星的木条横放在集气瓶口处,若木条复燃,说明已集满
(7)如果用如图所示装置收集氧气,气体应从
b
b
(填“a”或“b”)端管口通入.(8)何洁同学在制取氧气过程中,她收集一瓶氧气后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是
装置气密性不好
装置气密性不好
.(9)工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别?
工业制氧气是物理变化,而实验室制氧气是化学娈化
工业制氧气是物理变化,而实验室制氧气是化学娈化
.(10)实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷.甲烷常温下是一种无色、无味的气体,密度比空气小.极难溶于水的气体,现选择合适的装置来制取并收集,应该选择的发生装置是
A
A
,收集装置是D或E
D或E
.