摘要:18.小明在观察课本实验“燃烧的条件 时.对产生的大量白烟产生了疑问.于是查阅资料:
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产生的白烟扩散到空气中对人体有害吗
产生的白烟扩散到空气中对人体有害吗
.分析:五氧化二磷和偏磷酸都会伤害人的身体,应对此实验进行改进.
【实验改进】小明与同学一起对课本实验进行了如下的改进(如图乙所示):去掉铜片,将足量的红磷和白磷分别放在两个大试管中,试管口各自套一个瘪气球,用线固定.然后将两只大试管同时浸在盛有热水的烧杯中.
【观察现象】可观察到试管中
的白磷剧烈地燃烧,产生大量白烟
的白磷剧烈地燃烧,产生大量白烟
,此反应的化学方程式为4P+5O2
2P2O5
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4P+5O2
2P2O5
;气球的变化是:
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先膨胀后慢慢缩小,最后倒吸入试管中
先膨胀后慢慢缩小,最后倒吸入试管中
.【得出结论】可燃物燃烧必须具备的条件是:
与氧气接触,温度达到可燃物的着火点
与氧气接触,温度达到可燃物的着火点
.【反思与评价】改进后的装置与原装置比较,其优点是:
能够防止生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境
能够防止生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境
.【实验创新】发生燃烧反应的试管冷却后,小明将试管倒立在水中(试管口接近水面),捏住气球口部,小心取下气球,观察试管中的现象是:
水面上升至距试管口大约五分之一处
水面上升至距试管口大约五分之一处
,小明进行此实验的目的是:测定空气中氧气的含量
测定空气中氧气的含量
.
小明在观察课本实验“燃烧的条件”(如图甲所示)时,对产生的大量白烟产生了疑问.于是查阅资料:…产物是白色固体--五氧化二磷.五氧化二磷会刺激人体呼吸道,在空气中可能与水蒸气反应,生成一种剧毒物质--HPO3(偏磷酸).由小明查阅的资料看,他最初的疑问可能是:________.
分析:五氧化二磷和偏磷酸都会伤害人的身体,应对此实验进行改进.
【实验改进】小明与同学一起对课本实验进行了如下的改进(如图乙所示):去掉铜片,将足量的红磷和白磷分别放在两个大试管中,试管口各自套一个瘪气球,用线固定.然后将两只大试管同时浸在盛有热水的烧杯中.
【观察现象】可观察到试管中________,此反应的化学方程式为________;气球的变化是:________.
【得出结论】可燃物燃烧必须具备的条件是:________.
【反思与评价】改进后的装置与原装置比较,其优点是:________.
【实验创新】发生燃烧反应的试管冷却后,小明将试管倒立在水中(试管口接近水面),捏住气球口部,小心取下气球,观察试管中的现象是:________,小明进行此实验的目的是:________.
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小明在观察课本实验“燃烧的条件”(如图甲所示)时,对产生的大量白烟产生了疑问.于是查阅资料:…产物是白色固体--五氧化二磷.五氧化二磷会刺激人体呼吸道,在空气中可能与水蒸气反应,生成一种剧毒物质--HPO3(偏磷酸).由小明查阅的资料看,他最初的疑问可能是:______.
分析:五氧化二磷和偏磷酸都会伤害人的身体,应对此实验进行改进.
【实验改进】小明与同学一起对课本实验进行了如下的改进(如图乙所示):去掉铜片,将足量的红磷和白磷分别放在两个大试管中,试管口各自套一个瘪气球,用线固定.然后将两只大试管同时浸在盛有热水的烧杯中.
【观察现象】可观察到试管中______,此反应的化学方程式为______ 2P2O5
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分析:五氧化二磷和偏磷酸都会伤害人的身体,应对此实验进行改进.
【实验改进】小明与同学一起对课本实验进行了如下的改进(如图乙所示):去掉铜片,将足量的红磷和白磷分别放在两个大试管中,试管口各自套一个瘪气球,用线固定.然后将两只大试管同时浸在盛有热水的烧杯中.
【观察现象】可观察到试管中______,此反应的化学方程式为______ 2P2O5
![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czhx/web/STSource/20131030164022012935169/SYS201310301640220129351025_ST/images0.png)
范婷同学在观察课本实验“燃烧的条件”(图甲)时,对产生的大量白烟产生了疑问,于是她上网查阅.得知:该白烟(五氧化二磷)会刺激人体呼吸道,在空气中能与水蒸气反应生成一种剧毒物质偏磷酸(HPO3).由此,范婷与其他同学一道对课本实验作出如下一些改进(图乙):
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201308/75/6339ee35.png)
(1)用图乙装置做实验,可观察到试管
(2)实验丙所需氧气可用装置丁来制取,用装置丁制取氧气的反应方程式为
(3)用改进后的装置乙做实验,比用装置甲做实验更有优点,主要是
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![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201308/75/6339ee35.png)
(1)用图乙装置做实验,可观察到试管
a
a
(选填“a”或“b”)所对应的气球有先变大后变小
先变大后变小
等现象产生,该反应的化学方程式为4P+5O2
2P2O5
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4P+5O2
2P2O5
,此实验能说明可燃物燃烧的条件之一是
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燃烧需要达到可燃物的着火点
燃烧需要达到可燃物的着火点
;(2)实验丙所需氧气可用装置丁来制取,用装置丁制取氧气的反应方程式为
2H2O2
2H2O+O2↑
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2H2O2
2H2O+O2↑
.实验丙中,当水下白磷接触到氧气时也燃烧起来,其燃烧产物与热水反应生成磷酸(HPO3),试写出生成磷酸的化学方程式:
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2P2O5+3H2O
2HPO3
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2P2O5+3H2O
2HPO3
;
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(3)用改进后的装置乙做实验,比用装置甲做实验更有优点,主要是
乙装置白磷燃烧的生成物不会逸散到空气中污染环境
乙装置白磷燃烧的生成物不会逸散到空气中污染环境
.小明同学在观察课本实验“燃烧的条件”(图甲)时,对产生的大量白烟产生了疑问.于是查资料:
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201301/48/87512c52.png)
由小明同学查阅的资料来看,他最初的疑问可能是
分析:五氧化二磷和偏磷酸都会伤害人的身体,应对此实验进行改进.
[实验改进]小明与同学一起对课本实验进行如下改进(图乙);去掉铜片,将足量的红磷和白磷分别放在两个大试管中,在试管口各自套一个瘪气球,用线固定.然后将两支大试管同时浸在盛有热水的烧杯中.
[实验现象]可观察到试管中
[得出结论]可燃物燃烧必须具备的条件是
[反思与评价]改进后的装置与原装置比较,其优点是
[实验创新]待发生燃烧反应的试管冷却后,小明将试管倒立在水中(试管口接近液面),捏住气球口部,小心取下气球,观察试管中的现象是
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![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201301/48/87512c52.png)
由小明同学查阅的资料来看,他最初的疑问可能是
产生的白烟在空气中对人体有害吗
产生的白烟在空气中对人体有害吗
.分析:五氧化二磷和偏磷酸都会伤害人的身体,应对此实验进行改进.
[实验改进]小明与同学一起对课本实验进行如下改进(图乙);去掉铜片,将足量的红磷和白磷分别放在两个大试管中,在试管口各自套一个瘪气球,用线固定.然后将两支大试管同时浸在盛有热水的烧杯中.
[实验现象]可观察到试管中
白磷燃烧,产生大量白烟
白磷燃烧,产生大量白烟
,此反应的化学方程式为4P+5O2
2P2O5
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4P+5O2
2P2O5
,气球的变化是
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先膨胀后慢慢缩小,最后倒吸入试管中
先膨胀后慢慢缩小,最后倒吸入试管中
.[得出结论]可燃物燃烧必须具备的条件是
达到燃烧需要的最低温度、与氧气或空气接触
达到燃烧需要的最低温度、与氧气或空气接触
.[反思与评价]改进后的装置与原装置比较,其优点是
防止白烟进入空气或防止危害人体健康或防止空气污染
防止白烟进入空气或防止危害人体健康或防止空气污染
.[实验创新]待发生燃烧反应的试管冷却后,小明将试管倒立在水中(试管口接近液面),捏住气球口部,小心取下气球,观察试管中的现象是
试管内水面上升至距试管的1/5
试管内水面上升至距试管的1/5
;小明进行此实验的目的是测定空气中的氧气的含量
测定空气中的氧气的含量
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