摘要:甲 乙 丙 丁 在上述图示中表示氯气分子的是 ,(3)我国是一个水资源短缺的国家.因此节约用水.人人有责.请你谈两点生活中节约用水的两点做法与同学交流.① ,② .
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某化学兴趣小组利用如图甲装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究.
![](http://thumb.1010pic.com/pic5/upload/201307/51d5ba82938ec.png)
(1)写出下列编号仪器的名称:①________;②________;③________.
(2)甲同学要用KMnO4固体来制取O2,应选用上图中的________装置(填编号).用化学方程式表示反应原理________.当O2收集满,取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先________,后________.
(3)实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气,二氧化锰能加快氯酸钾的分解,现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解,并与二氧化锰的催化效果进行比较.用如图乙装置进行实验,实验时均以生成25mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略,相关数据见下表:
实验序号 | KClO3质量 | 其它物质质量 | 待测数据 |
④ | 1.2g | 无其他物质 | a |
⑤ | 1.2g | CuO 0.5g | b |
⑥ | 1.2g | MnO2 0.5g | c |
(4)某小组的同学来到实验桌前,桌上摆放有下列仪器:
![](http://thumb.1010pic.com/pic5/upload/201307/51d5ba82b6a27.png)
①组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称,同学们完成任务的情况如图丙所示,其中名称有错误的是________(填序号).
②某同学想用如图丁装置制取CO2,组长指出,这需要太多的稀盐酸 才能淹没漏斗的下管口,起到液封的作用.张兵同学选用了上面的一种仪器,加在丁图装置上,既解决了液封的问题,又可以减少酸的用量.请把该仪器画在图中应该放置的位置. 查看习题详情和答案>>
某化学兴趣小组利用如图甲装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究.
![精英家教网](http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers//20130925/2013092522033141015170.png)
(1)写出下列编号仪器的名称:①______;②______;③______.
(2)甲同学要用KMnO4固体来制取O2,应选用上图中的______装置(填编号).用化学方程式表示反应原理______.当O2收集满,取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先______,后______.
(3)实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气,二氧化锰能加快氯酸钾的分解,现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解,并与二氧化锰的催化效果进行比较.用如图乙装置进行实验,实验时均以生成25mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略,相关数据见下表:
回答下列问题:①上述实验中的“待测数据”指______;②为探究CuO在实验(6)中是否起催化作用,需补做如下实验(无需写出具体操作):a.______,b.CuO的化学性质在反应前后有没有改变.③欲探究CuO与二氧化锰的催化效果,应比较______和______ (选填a、b、c)的大小.
(4)某小组的同学来到实验桌前,桌上摆放有下列仪器:
![精英家教网](http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers//20130925/2013092522033142614911.png)
①组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称,同学们完成任务的情况如图丙所示,其中名称有错误的是______(填序号).
②某同学想用如图丁装置制取CO2,组长指出,这需要太多的稀盐酸 才能淹没漏斗的下管口,起到液封的作用.张兵同学选用了上面的一种仪器,加在丁图装置上,既解决了液封的问题,又可以减少酸的用量.请把该仪器画在图中应该放置的位置.
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![精英家教网](http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers//20130925/2013092522033141015170.png)
(1)写出下列编号仪器的名称:①______;②______;③______.
(2)甲同学要用KMnO4固体来制取O2,应选用上图中的______装置(填编号).用化学方程式表示反应原理______.当O2收集满,取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先______,后______.
(3)实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气,二氧化锰能加快氯酸钾的分解,现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解,并与二氧化锰的催化效果进行比较.用如图乙装置进行实验,实验时均以生成25mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略,相关数据见下表:
实验序号 | KClO3质量 | 其它物质质量 | 待测数据 |
④ | 1.2g | 无其他物质 | a |
⑤ | 1.2g | CuO 0.5g | b |
⑥ | 1.2g | MnO2 0.5g | c |
(4)某小组的同学来到实验桌前,桌上摆放有下列仪器:
![精英家教网](http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers//20130925/2013092522033142614911.png)
①组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称,同学们完成任务的情况如图丙所示,其中名称有错误的是______(填序号).
②某同学想用如图丁装置制取CO2,组长指出,这需要太多的稀盐酸 才能淹没漏斗的下管口,起到液封的作用.张兵同学选用了上面的一种仪器,加在丁图装置上,既解决了液封的问题,又可以减少酸的用量.请把该仪器画在图中应该放置的位置.
水是宝贵的自然资源,对于人类生活、工农业生产都具有重要意义.
(1)你认为保持水的化学性质的粒子是________ (填名称);能够证明水分子由氢元素和氧元素组成的实验事实是________.
(2)自来水生产的过程中,发生了水与氯气(Cl2)的反应,这个反应可以用图式形象地表示如下.
①在上述图示中表示氯气分子的是________ (填“甲”、“乙”“丙”或“丁”);
②从图中可以看出,反应前后________没有变化,化学反应的本质是________,从图中还可以获得的信息是________(答一点即可).
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水是宝贵的自然资源,对于人类生活、工农业生产都具有重要意义.
(1)你认为保持水的化学性质的粒子是______ (填名称);能够证明水分子由氢元素和氧元素组成的实验事实是______.
(2)自来水生产的过程中,发生了水与氯气(Cl2)的反应,这个反应可以用图式形象地表示如下.
①在上述图示中表示氯气分子的是______ (填“甲”、“乙”“丙”或“丁”);
②从图中可以看出,反应前后______没有变化,化学反应的本质是______,从图中还可以获得的信息是______(答一点即可).![精英家教网](http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20130925/2013092518505048011759.png)
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(1)你认为保持水的化学性质的粒子是______ (填名称);能够证明水分子由氢元素和氧元素组成的实验事实是______.
(2)自来水生产的过程中,发生了水与氯气(Cl2)的反应,这个反应可以用图式形象地表示如下.
①在上述图示中表示氯气分子的是______ (填“甲”、“乙”“丙”或“丁”);
②从图中可以看出,反应前后______没有变化,化学反应的本质是______,从图中还可以获得的信息是______(答一点即可).
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水是宝贵的自然资源,对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。
(1)你认为保持水的化学性质的粒子是_______________(填名称);能够证明水分子由氢元素和氧元素组成的实验事实是_____________________________________________。
(2)自来水消毒的过程中,发生了水与氯气(Cl2)的反应,这个反应可以用图式形象地表示如下:
甲 乙 丙 丁
在上述图示中表示氯气分子的是 ;
(3)我国是一个水资源短缺的国家。因此节约用水,人人有责。请你谈两点生活中节约用水的两点做法与同学交流。
①___________________________ ;
②_________________________________________________________________。
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