摘要:(4)若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g.塑料试样充分燃烧后.装置D增重7.2g.则该塑料试样中含氢元素的质量为 g,假设塑料的组成为CxHy.则装置C的玻璃管中反应的化学方程式为 (化学计量数用含x.y的代数式表示.且可以是分数)(5)若装置中没有连接装置B.将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果 ( 填“偏小 .“ 偏大 或“无影响 )
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塑料袋的广泛使用,给我们的日常生活中带来了便利。常用的塑料袋有两种,一种是用聚乙烯[(C2H4)n]制成的,另一种是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的。某化学兴趣小组的同学收集了一种日常生活中常用的塑料袋,对其组成进行了如下探究:
(1)Ⅰ.鉴别和分析:
①取样,用坩埚钳夹持在酒精灯上燃烧,火焰呈黄色,且无刺鼻气味产生;由此可以初步确定该塑料袋是可能是由 制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)。
②由于空气中氧气的体积分数为21%,因此用燃烧法确定塑料袋组成时,由于可能会生成既会产生污染,又会增加实验难度和实验误差的有毒气体一氧化碳,故必须使用纯氧。
Ⅱ.设计与实验: 同学们设计了如下图所示的装置,按如下述步骤进行实验:
(1)Ⅰ.鉴别和分析:
①取样,用坩埚钳夹持在酒精灯上燃烧,火焰呈黄色,且无刺鼻气味产生;由此可以初步确定该塑料袋是可能是由 制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)。
②由于空气中氧气的体积分数为21%,因此用燃烧法确定塑料袋组成时,由于可能会生成既会产生污染,又会增加实验难度和实验误差的有毒气体一氧化碳,故必须使用纯氧。
Ⅱ.设计与实验: 同学们设计了如下图所示的装置,按如下述步骤进行实验:
①连接好装置,检查气密性;②称取7.0g塑料样品,放入装置C中。称量D、E的质量;③通入氧气一段时间后,加热塑料样品,使其燃烧;④塑料样品完全燃烧结束后,停止加热;⑤继续通氧气至玻璃管冷却后,停止通氧气;⑥再次称量D、E的质量。
(2)Ш.思考与结论:
①实验前将所用的塑料样品剪成碎屑的目的是 ;
②将上述实验操作中的④、⑤颠倒可能导致的不良后果是 ;
③若装置中没有连接仪器B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果 (填“偏小”、“偏大”、“无影响”)。
④实验后发现D、E装置分别增重9.0g、22.0g,则该塑料中碳、氢元素质量比为 。
⑤塑料由于难以降解,造成白色污染。请说出生活中减少白色污染的一点措施: 。
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(2)Ш.思考与结论:
①实验前将所用的塑料样品剪成碎屑的目的是 ;
②将上述实验操作中的④、⑤颠倒可能导致的不良后果是 ;
③若装置中没有连接仪器B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果 (填“偏小”、“偏大”、“无影响”)。
④实验后发现D、E装置分别增重9.0g、22.0g,则该塑料中碳、氢元素质量比为 。
⑤塑料由于难以降解,造成白色污染。请说出生活中减少白色污染的一点措施: 。
大量使用一次性塑料袋造成的“白色污染”,已成为一个严重的社会问题。某同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含C、H两种元素),他设计了如图实验装置,使该塑料试样在纯氧中燃烧,观察实验现象,分析有关数据,推算元素含量。
(1)仪器A中所发生的反应化学方程式为 。
(2)仪器B的作用是 。
(3)仪器E中的现象是 。
(4)若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg,塑料试样充分燃烧后,若仪器D增重ag,则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为 g(计算结果可为分数形式)
(5)若装置中没有连接仪器B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果 (填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一)。
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(2)仪器B的作用是 。
(3)仪器E中的现象是 。
(4)若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg,塑料试样充分燃烧后,若仪器D增重ag,则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为 g(计算结果可为分数形式)
(5)若装置中没有连接仪器B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果 (填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一)。
由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成为一个严重的社会问题.某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含C、H两种元素),他们设计了如下图所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中燃烧,观察实验现象,分析有关数据,推算元素含量.
(1)仪器A中所发生的反应化学方程式为 .
(2)仪器B的作用是 .
(3)仪器E中的现象是 .
(4)若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg,塑料试样充分燃烧后,若仪器D增重a g,则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为 g(计算结果可为分数形式).
(5)若装置中没有连接仪器B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果 (填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一).
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(1)仪器A中所发生的反应化学方程式为
(2)仪器B的作用是
(3)仪器E中的现象是
(4)若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg,塑料试样充分燃烧后,若仪器D增重a g,则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为
(5)若装置中没有连接仪器B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果
由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成为一个严重的社会问题.某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含碳、氢两种元素),他们设计了如图所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中燃烧,观察实验现象,分析有关数据,推算元素含量.
(1)装置A中的化学反应方程式为 ;装置E中的化学反应方程式为 ;
(2)装置B的作用是 ;
(3)装置E中的现象是 ;
(4)装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为W g,塑料试样充分燃烧后,若装置D增重a g、装置E增重b g,则W g该塑料试样中含氢元素的质量为 g(计算结果可为分数形式,下同)、含碳元素的质量为 g;
(5)若整套装置中没有连接装置F并将E装置中的广口瓶改为烧杯,将使该塑料试样中碳元素的质量测算结果 (填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一).
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(1)装置A中的化学反应方程式为
(2)装置B的作用是
(3)装置E中的现象是
(4)装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为W g,塑料试样充分燃烧后,若装置D增重a g、装置E增重b g,则W g该塑料试样中含氢元素的质量为
(5)若整套装置中没有连接装置F并将E装置中的广口瓶改为烧杯,将使该塑料试样中碳元素的质量测算结果
由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成为一个严重的社会问题.某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究(资料显示该塑料只含C、H两种元素).他们设计了图18所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中完全燃烧,观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量.
(1)实验装置中有一处明显错误,请写出改正方法 .
(2)装置A中反应的化学方程式为 .
(3)装置E中的现象是 ,装置F的作用是 .
(4)若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g,塑料试样充分燃烧后,装置D增重7.2g,则该塑料试样中含氢元素的质量为 g;假设塑料的组成为CxHy,则装置C的玻璃管中反应的化学方程式为 (化学计量数用含x、y的代数式表示,且可以是分数).
(5)若装置中没有连接装置B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果 ( 填“偏小”、“偏大”或“无影响”).
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(1)实验装置中有一处明显错误,请写出改正方法
(2)装置A中反应的化学方程式为
(3)装置E中的现象是
(4)若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g,塑料试样充分燃烧后,装置D增重7.2g,则该塑料试样中含氢元素的质量为
(5)若装置中没有连接装置B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果