摘要：(3)左图为a.b两种固体物质的溶解度曲线.根据该图可知:在t3℃时.a物质的溶解度是 ,
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图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，图2所示两个烧杯中各盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液。请你通过分析，回答下列问题：
（1）溶解度随温度升高而增大的物质是 （填“甲”或“乙”）；
（2）80℃时，100 g水中最多可溶解甲物质 g，该饱和溶液中溶质的质量分数为 。
（3）当温度由20℃升高至60℃时（不考虑水分蒸发），B烧杯中固体质量增加，则B烧杯溶液中的溶质是 （填“甲”或“乙”）。
（4）由图1分析，若分别将200 g甲、乙的饱和溶液从80℃降温到40℃，对所得溶液的叙述正确的是 （填序号）。
A．甲、乙都是饱和溶液 B．所含溶剂质量：甲<乙
C．溶液质量：甲>乙 D．溶质质量分数：甲>乙
（5）甲中混有少量乙，如果要提纯甲，分离的实验操作步骤主要有：①称量需提纯的固体混合物；②控制水量，配制成80℃左右的饱和溶液； ③降温至20℃后进行过滤，并用少量冷水洗涤过滤器中的固体2-3次；④取出固体，干燥、包装。
请回答：步骤③中，过滤后，需进行洗涤，目的是 。
不用热水而用冷水洗涤的原因是 。
（6）有同学做了以下实验，请仔细观察下图中实验过程和溶液的变化并回答问题。
在A、B、C 中Ca(OH)2 溶液的溶质质量分数的大小关系是 。
（1）溶解度随温度升高而增大的物质是 （填“甲”或“乙”）；
（2）80℃时，100 g水中最多可溶解甲物质 g，该饱和溶液中溶质的质量分数为 。
（3）当温度由20℃升高至60℃时（不考虑水分蒸发），B烧杯中固体质量增加，则B烧杯溶液中的溶质是 （填“甲”或“乙”）。
（4）由图1分析，若分别将200 g甲、乙的饱和溶液从80℃降温到40℃，对所得溶液的叙述正确的是 （填序号）。
A．甲、乙都是饱和溶液 B．所含溶剂质量：甲<乙
C．溶液质量：甲>乙 D．溶质质量分数：甲>乙
（5）甲中混有少量乙，如果要提纯甲，分离的实验操作步骤主要有：①称量需提纯的固体混合物；②控制水量，配制成80℃左右的饱和溶液； ③降温至20℃后进行过滤，并用少量冷水洗涤过滤器中的固体2-3次；④取出固体，干燥、包装。
请回答：步骤③中，过滤后，需进行洗涤，目的是 。
不用热水而用冷水洗涤的原因是 。
（6）有同学做了以下实验，请仔细观察下图中实验过程和溶液的变化并回答问题。
在A、B、C 中Ca(OH)2 溶液的溶质质量分数的大小关系是 。
实验小组帮助老师配置KNO3的饱和溶液，以备全班实验使用．此实验室温度为15℃，老师提供的药品是含有少量NaCl的KNO3固体．（1）查阅了两种物质的溶解度曲线，如图所示．KNO3中混有少量NaCl的提纯方法是
降温结晶
降温结晶
，用此法获得了足量的KNO3固体．（2）配置100gKNO3饱和溶液的过程如下：
①计算；
②称量：准确称量KNO3固体
20
20
g；称取过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，接下来的操作是
减少硝酸钾
减少硝酸钾
；③量取：用
100ml
100ml
（填“50ml”、“100ml”或“500ml”） 量筒量取蒸馏水；④溶解：将KNO3固体和水分别加入大烧杯中，搅拌使固体完全溶解．
（3）若小组同学最后配得的KNO3溶液溶质的质量分数偏小，可能的原因是
C
C
①用量筒量取水时俯视读数；
②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗；
③在托盘天平的左盘放砝码，右盘放KNO3称量；
④天平称量时，指针偏向左盘药品⑤将固体倒入烧杯时有部分洒出．
A．①④B．②④⑤C．②③⑤D．②⑤
实验小组帮助老师配置KNO3的饱和溶液，以备全班实验使用．此实验室温度为15℃，老师提供的药品是含有少量NaCl的KNO3固体．
（1）查阅了两种物质的溶解度曲线，如图所示．KNO3中混有少量NaCl的提纯方法是______，用此法获得了足量的KNO3固体．
（2）配置100gKNO3饱和溶液的过程如下：
①计算；
②称量：准确称量KNO3固体______g；
称取过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，接下来的操作是______；
③量取：用______（填“50ml”、“100ml”或“500ml”） 量筒量取蒸馏水；
④溶解：将KNO3固体和水分别加入大烧杯中，搅拌使固体完全溶解．
（3）若小组同学最后配得的KNO3溶液溶质的质量分数偏小，可能的原因是______
①用量筒量取水时俯视读数；
②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗；
③在托盘天平的左盘放砝码，右盘放KNO3称量；
④天平称量时，指针偏向左盘药品⑤将固体倒入烧杯时有部分洒出．
A．①④B．②④⑤C．②③⑤D．②⑤
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（1）查阅了两种物质的溶解度曲线，如图所示．KNO3中混有少量NaCl的提纯方法是______，用此法获得了足量的KNO3固体．
（2）配置100gKNO3饱和溶液的过程如下：
①计算；
②称量：准确称量KNO3固体______g；
称取过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，接下来的操作是______；
③量取：用______（填“50ml”、“100ml”或“500ml”） 量筒量取蒸馏水；
④溶解：将KNO3固体和水分别加入大烧杯中，搅拌使固体完全溶解．
（3）若小组同学最后配得的KNO3溶液溶质的质量分数偏小，可能的原因是______
①用量筒量取水时俯视读数；
②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗；
③在托盘天平的左盘放砝码，右盘放KNO3称量；
④天平称量时，指针偏向左盘药品⑤将固体倒入烧杯时有部分洒出．
A．①④B．②④⑤C．②③⑤D．②⑤
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实验小组帮助老师配置KNO3的饱和溶液，以备全班实验使用．此实验室温度为15℃，老师提供的药品是含有少量NaCl的KNO3固体．
（1）查阅了两种物质的溶解度曲线，如图所示．KNO3中混有少量NaCl的提纯方法是______，用此法获得了足量的KNO3固体．
（2）配置100gKNO3饱和溶液的过程如下：
①计算；
②称量：准确称量KNO3固体______g；
称取过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，接下来的操作是______；
③量取：用______（填“50ml”、“100ml”或“500ml”） 量筒量取蒸馏水；
④溶解：将KNO3固体和水分别加入大烧杯中，搅拌使固体完全溶解．
（3）若小组同学最后配得的KNO3溶液溶质的质量分数偏小，可能的原因是______
①用量筒量取水时俯视读数；
②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗；
③在托盘天平的左盘放砝码，右盘放KNO3称量；
④天平称量时，指针偏向左盘药品⑤将固体倒入烧杯时有部分洒出．
A．①④B．②④⑤C．②③⑤D．②⑤
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（1）查阅了两种物质的溶解度曲线，如图所示．KNO3中混有少量NaCl的提纯方法是______，用此法获得了足量的KNO3固体．
（2）配置100gKNO3饱和溶液的过程如下：
①计算；
②称量：准确称量KNO3固体______g；
称取过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，接下来的操作是______；
③量取：用______（填“50ml”、“100ml”或“500ml”） 量筒量取蒸馏水；
④溶解：将KNO3固体和水分别加入大烧杯中，搅拌使固体完全溶解．
（3）若小组同学最后配得的KNO3溶液溶质的质量分数偏小，可能的原因是______
①用量筒量取水时俯视读数；
②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗；
③在托盘天平的左盘放砝码，右盘放KNO3称量；
④天平称量时，指针偏向左盘药品⑤将固体倒入烧杯时有部分洒出．
A．①④B．②④⑤C．②③⑤D．②⑤
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某同学在家中发现有两瓶消毒药，瓶外贴的信息如下：
| 化学名：高锰酸钾 别名：灰锰氧，过锰酸钾，PP粉 化学式：KMnO4 相对分子质量：158.03 性质：是一种常见的强氧化剂，常温下为紫黑色片状晶体，见光易分解 用途：在工业上用作消毒剂、漂白剂等；医学上，用0.01%-0.02%的高锰酸钾溶液消毒、洗胃． | 化学名：过氧化氢 俗名：双氧水 化学式：H2O2 相对分子质量：34 性质：无色有刺激性气味的液体，不稳定 用途：医疗上常用3%的双氧水进行伤口或中耳炎消毒． |
他联系所学的化学知识，做了以下探究，请你跟他共同完成．
（1）实验室制取氧气的知识回顾
| 药 品 | KMnO4 | H2O2溶液（MnO2） |
| 反应原理（写方程式） | ______ | ______ |
| 发生和收集装置（选填如图） | ______ | ______ |
该同学想既然两种都是消毒药，能否混合使用呢？于是他进行了如下探究：
混合后观察现象：有使带火星的木条复燃的气体产生，混合液由紫红色变为无色，能使酚酞试液变红，有黑色固体产生．
1根据反应现象，该同学尝试书写了将KMnO4加入到H2O2中的化学反应方程式，
请帮他补充完整：2KMnO4+3H2O2=2MnO2↓+3O2↑+2H2O+______；
②该同学觉得制氧气的药品已经齐备，他又收集了家中的以下物品：
a．蜡烛，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
通过查阅资料得到以下信息：蜡烛火焰温度最高可达540°C左右；高锰酸钾受热分解温度为240°C左右；口服液玻璃瓶耐高温（800°C）．
若选用KMnO4做反应物制氧气，则发生装置应选用上述物品中的______（选填字母）；
若选用H2O2和MnO2制氧气，则发生装置应选用上述物品中______（选填字母）． 查看习题详情和答案>>