为了配合“八荣入耻”宣传教育，针对闯红灯现象时有发生的实际情况，八年级某班开展了一次题为“红灯与绿灯”的课题学习活动，他们将全班学生分成8个小组，其中第①～⑥组分别负责早、中、晚三个时段闯红灯违章现象的调查；第⑦小组负责查阅有关红绿灯的交通法则，第⑧小组负责收集有关的交通标志，数据汇总如下表所示，并作了车辆（行人）违章的频数条形统计图．

   部分时段车流量情况调查表

   回答下列问题：

    （1）写出2条交通法则：①_________；②________；

（2）在下面的方框内，画出2枚交通标志示意图，并说明标志的含义．

（3）早晨、中午、晚上三个时段每分钟车流量的极差是______，这三个时段的车流总量的中位数是_______．

（4）观察表中的数据及条形统计图，写出发现的一种现象并分析其产生的原因．

（5）通过以上调查、统计、分析，向交通管理部门提一条合理化建议．

为了配合“八荣八耻”宣传教育，针对闯红灯的现象时有发生的实际情况，八年级某班开展一次题为“红灯与绿灯”的课题学习活动，它们将全班学生分成8个小组，其中第①～⑥组分别负责早、中、晚三个时段闯红灯违章现象的调查，第⑦小组负责查阅有关红绿灯的交通法规，第⑧小组负责收集有关的交通标志．数据汇总如下：

回答下列问题：
（1）请你写出2条交通法规：①红灯停、绿灯行．②．
（2）画出2枚交通标志并说明标志的含义．

标志含义：标志含义：．
（3）早晨、中午、晚上三个时段每分钟车流量的极差是，这三个时段的车流总量的中位数是．
（4）观察表中的数据及条形统计图，写出你发现的一个现象并分析其产生的原因．
（5）通过分析写一条合理化建议．