10、假如你的实验桌上有两瓶失去标签的未知溶液：稀硫酸和澄清石灰水；另有已知的试剂：铁片、贝壳、酚酞试液、硫酸铜溶液、稀盐酸、氯化钡溶液等．现要你设计出四种不同的方法鉴别这两瓶未知溶液．请按示例填写实验报告（若上述试剂不够，可另向实验室领取使用）．

（2004?龙岩）皮蛋味美营养好．小军购得一包标有如下说明的药剂：

原料：碳酸钠、氧化钙、氯化钠 制法：将原料溶于冷开水，再将鲜鸡蛋浸泡，数天后即得皮蛋．

为研究皮蛋腌制机理，小军认为首先要研究浸泡液成份．实验时，先取适量的上述药剂溶于足量的冷开水，过滤，取滤液．
（1）小军认为，滤液中一定含有NaOH和NaCl．推断含有NaOH的理由是：．
（2）滤液中除一定含有NaOH和NaCl外，还可能含有什么溶质？这是小军将要进一步研究问题．若你是小军，请你对该滤液中可能存在的溶质作出一种猜想，并开展探求．
①你的猜想：滤液中还可能含有的溶质是；
②你的实验方案：；
③你将观察到的现象：；
④你的结论：．

二氧化碳是我们早已熟悉的一种气体，请仿照示例进行探究活动．
（1）针对二氧化碳，提出一个探究的问题：
示例：二氧化碳的密度比空气的大？还是小？
你提的问题：
（2）设计方案，实验探究：

	实验步骤	探究现象	结论
示例方案	用嘴吹大一个气球，将气球放在空气中	气球下沉	该气体的密度比空气大
你设计的方案

（3）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B．白烟是燃烧时生成的水蒸气；C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体．
实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号），但这样做并不能得出正确的结论．原因是蜡烛燃烧时也会产生．
②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是．
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟．（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设（填序号）提供了证据．同时可排除假设，因为．

化学是一门以实验为基础的科学．我们常用下列仪器进行气体的制取实验，由此感受到化学的仪器美、现象美．

（1）若用一定质量的高锰酸钾制备并收集一瓶纯净的氧气．如图1中的仪器不需要使用的是（填字母），实验过程中发生反应的化学反应式为；
（2）请在如图2中画出试管中固体质量与反应时间的关系图．
（3）在清洗试管中的反应物残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色（锰酸钾溶于水
所致），且同时有黑色的粉末状固体．你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是．
（4）为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体，需对固液混合物溶液进行以下操作：
①取一张质量为ag的滤纸，制作并安装好过滤器．
②将上述固液混合物静置一会，过滤
③取沉淀连同滤纸放在干燥器中干燥后，称量，质量为bg．
过滤操作时，需将圆形滤纸折叠．下列滤纸折叠过程如图3，正确的是甲（选填“甲”或“乙”）．
甲：A→B→C                       乙：A→B→D
过滤时除了选择上图中的部分仪器外，还需补充的一种玻璃仪器是，所得黑色固体的质量为．
老师指出，②、③之间缺少一个步骤，该步骤是“洗涤沉淀”，否则会使所得黑色粉末的质量（填“偏大”或“偏小”或“无影响”）

兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钙粉末的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙而变质？
进行猜想：
猜想1：氢氧化钙全部变为碳酸钙；
猜想2：氢氧化钙部分变为碳酸钙；
猜想3：氢氧化钙没有变质．
设计实验方案、进行实验：
下表是对猜想1进行实验探究的过程示例：

实 验 步 骤	实验现象	实验结论
取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸	①滤液不变色 ②有气泡产生	氢氧化钙全部 变为碳酸钙

请你另选择一种猜想参与探究，完成下表．

实 验 步 骤	实验现象	实验结论
取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸	①
	②

原理与用途：
①氢氧化钙俗称，农业上一般采用氢氧化钙改良性土壤（选填“酸”或“碱”）．
②氢氧化钙变质是由于与空气中的发生反应的缘故，反应的化学方程式是：，因此氢氧化钙应保存．