摘要：(1)该班共有多少名学生?(2)将①的条形图补充完整.
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春季为流感高发季节，某校为了解学生患流感情况，某日抽查了一些班级，并对抽查的各班患流感的人数进行了统计，发现各班患流感人数只有1名、2名、3名、4名、5名、6名共六种情况，并制成如下两幅不完整的统计图：
（1）求抽查了多少个班级？并将该条形统计图补充完整．
（2）求扇形图中4名所在扇形的圆心角度数？
（3）若该校有40个班级，请估计此次患流感的人数．
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（1）求抽查了多少个班级？并将该条形统计图补充完整．
（2）求扇形图中4名所在扇形的圆心角度数？
（3）若该校有40个班级，请估计此次患流感的人数．
春季为流感高发季节，某校为了解学生患流感情况，某日抽查了一些班级，并对抽查的各班患流感的人数进行了统计，发现各班患流感人数只有1名、2名、3名、4名、5名、6名共六种情况，并制成如下两幅不完整的统计图：
（1）求抽查了多少个班级？并将该条形统计图补充完整．
（2）求扇形图中4名所在扇形的圆心角度数？
（3）若该校有40个班级，请估计此次患流感的人数．
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（1）求抽查了多少个班级？并将该条形统计图补充完整．
（2）求扇形图中4名所在扇形的圆心角度数？
（3）若该校有40个班级，请估计此次患流感的人数．
