摘要：16．小亮调查本班同学的身高后.将数据绘制成如下图所示的频数分布直方图(每小组数据包含最小值.但不包含最大值．比如.第二小组数据满足:.其它小组的数据类似)．设班上学生身高的平均数为.则的取值范围是 ．
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小亮调查本班同学的身高后，将数据绘制成如下图所示的频数分布直方图（每小组数据包含最小值，但不包含最大值．比如，第二小组数据x满足：145≤x＜150，其它小组的数据类似）．设班上学生身高的平均数为. |
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小亮调查本班同学的身高后，将数据绘制成如下图所示的频数分布直方图（每小组数据包含最小值，但不包含最大值．比如，第二小组数据x满足：145≤x＜150，其它小组的数据类似）．设班上学生身高的平均数为
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的取值范围是_______________．
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小亮调查本班同学的身高后，将数据绘制成如下图所示的频数分布直方图（每小组数据包含最小值，但不包含最大值．比如，第二小组数据x满足：145≤x＜150，其它小组的数据类似）．设班上学生身高的平均数为
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