摘要:1.指出图中实验的两处错误并改正
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指出图中实验的两处错误并改正
错误(1)
错误(2)
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错误(1)
物体放右盘,砝码放左盘
物体放右盘,砝码放左盘
;改正:物体放左盘,砝码放右盘
物体放左盘,砝码放右盘
.错误(2)
称量过程中调节平衡螺母
称量过程中调节平衡螺母
;改正:增减砝码或移动游码使天平的横梁重新平衡
增减砝码或移动游码使天平的横梁重新平衡
.小明实验小组利用左图的电路进行“并联电路电流规律”的实验探究,图中两个小灯泡的规格相同.
(l)请按左边的电路图帮小明连好右侧的实物图(注:电流表量程任选,导线不许交叉).
(2)实验中小明在接好电路的最后一根导线时,小灯泡立即发光,同时发现电流表A的指针向左偏转,则导致上述现象的两个操作错误是:①
(3)改正实验错误后,小明将开关S闭合,记录了三块电流表示数如下表:
于是小明实验小组得出的结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流都相等.根据你已有的知识经验评价小明的实验结论是否正确?
(4)为了让探究出的结论更科学更具有普遍性,请你指出小明的实验设计及探究过程有哪些需要改进之处?
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(l)请按左边的电路图帮小明连好右侧的实物图(注:电流表量程任选,导线不许交叉).
(2)实验中小明在接好电路的最后一根导线时,小灯泡立即发光,同时发现电流表A的指针向左偏转,则导致上述现象的两个操作错误是:①
连接电路时,开关没有断开
连接电路时,开关没有断开
;②电流表A的正负接线柱接反了
电流表A的正负接线柱接反了
.(3)改正实验错误后,小明将开关S闭合,记录了三块电流表示数如下表:
I1/A | I2/A | I/A |
0.3 | 0.3 | 0.6 |
(4)为了让探究出的结论更科学更具有普遍性,请你指出小明的实验设计及探究过程有哪些需要改进之处?
(6分)小明实验小组利用左下图的电路进行“并联电路电流规律”的实验探究,图中两个小灯泡的规格相同。
(l)请按左边的电路图帮小明连好右侧的实物图(注:电流表量程任选,导线不许交叉)。
(2)实验中小明在接好电路的最后一根导线时,小灯泡立即发光,同时发现电流表A的指针向左偏转,则导致上述现象的两个操作错误是:
① ;② 。
(3)改正实验错误后,小明将开关S闭合,记录了三块电流表示数如下表:
于是小明实验小组得出的结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流都相等。根据你已有的知识经验评价小明的实验结论是否正确?
(4)为了让探究出的结论更科学更具有普遍性,请你指出小明的实验设计及探究过程有哪些需要改进之处?
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