摘要：计算压强的公式有(1).(2).这两个公式的适用范围是A．式都适用于固体.液体.气体B．式适用于液体.气体C．(1)式适用于固体.液体.(2)式适用于气体D．(1)式适用于固体.液体.气体.(2)式只适用于液体

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物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度，其计算公式为：v=s/t，单位是m/s．初中物理课程中还有很多这样定义的物理量，如密度、压强、功率、热值等，这种定义物理量的方法叫做比值定义法，在高中物理课程中也有很多这样定义的物理量，如：把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度（注：速度的变化量用△v表示，它等于△t时间前后两个速度之差；加速度则用字母a表示）．由加速度的定义可知：
（1）加速度的定义公式为a=

；据你推断，加速度的单位是

．
（2）若一个匀变速物体某时刻运动的速度为2m/s，经过5s后它的速度变为8m/s，则这个物体在5s内的速度变化量为△V=

m/s．加速度的大小为a=

．该物体在5s内通过的路程为s=

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（2012?雅安）物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度，速度计算公式为：速度=

，单位是m/s．初中还有很多这样定义的物理量，如密度、压强、功率等，这种定义物理量的方法叫做比值定义法．我们在高中物理当中也有很多这样定义的物理量，如：把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度（注：速度的变化量用△v表示，它等于前后两个速度之差；加速度用字母a表示，国际单位是m/s²）．由加速度的定义可知：
（1）加速度的定义公式为a=

．
（2）若一个物体开始运动的速度为3m/s，经过4s后它的速度变为8m/s，则这个物体在4s内的速度变化量为△v=

m/s．
（3）若问题（2）中的物体做匀变速直线运动（单位时间内速度的变化量相等），求出物体的加速度大小为a=

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物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度，其计算公式为：v=s/t，单位是m/s．初中物理课程中还有很多这样定义的物理量，如密度、压强、功率、热值等，这种定义物理量的方法叫做比值定义法，在高中物理课程中也有很多这样定义的物理量，如：把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度（注：速度的变化量用△v表示，它等于△t时间前后两个速度之差；加速度则用字母a表示）．由加速度的定义可知：
（1）加速度的定义公式为a=；据你推断，加速度的单位是．
（2）若一个匀变速物体某时刻运动的速度为2m/s，经过5s后它的速度变为8m/s，则这个物体在5s内的速度变化量为△V=m/s．加速度的大小为a=．该物体在5s内通过的路程为s=．

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下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．
序号液体深度h/mm 压强计
左液面mm 右液面mm 液面高度差mm
1 水 30 186 214 29
2 60 171 229 58
3 90 158 242 87
4 盐水 90 154 246 92

（1）本探究活动是通过观察的变化，知道压强大小的变化．
（2）在检查器材时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜（如图b），发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是：．
（3）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小莉同学却观察到如图（a）所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：
A．将此时右边支管中高出的液体倒出　　B．取下软管重新安装
（4）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：．
（5）为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，她应控制的量有和，要改变的是．
（6）小莉同学在学习了液体压强公式后，用公式进行计算得出金属盒在30mm深处水的压强是Pa．（g取10N/kg）

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物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度，速度计算公式为：速度= $数学公式$ ，即v= $数学公式$ ，单位是m/s．初中还有很多这样定义的物理量，如密度、压强、功率等，这种定义物理量的方法叫做比值定义法．我们在高中物理当中也有很多这样定义的物理量，如：把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度（注：速度的变化量用△v表示，它等于前后两个速度之差；加速度用字母a表示，国际单位是m/s²）．由加速度的定义可知：
（1）加速度的定义公式为a=．
（2）若一个物体开始运动的速度为3m/s，经过4s后它的速度变为8m/s，则这个物体在4s内的速度变化量为△v=m/s．
（3）若问题（2）中的物体做匀变速直线运动（单位时间内速度的变化量相等），求出物体的加速度大小为a=__m/s²．

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