物理兴趣小组的同学完成以下两个探究实验：
实验一：在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是一种探究方案．
（1）小阳用图中所示的探究方案．他将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后，就在两线末端等质量的盘内放上钩码．这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响；
（2）探究活动中还要求把小车转过一小角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究对物体平衡的影响．
（3）本次试验的结论是．
实验二：在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从某一高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平面上，如图所示．他们用卷尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如表：

实验序数	水平板面	高度h/m	水平距离s/m
1	木板	0.10	2.00
2	铺上棉布的板	0.10	3.50
3	玻璃板	0.10	5.00

（4）分析表格数据可知，用同一辆小车从同一斜面的由静止开始滑下，目的是使小车到达水平面时的相同；
（5）分析表格数据，可以得出实验结论：；由此可以推理：如果运动物体不受力，它将保持．

如图甲所示，小明在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V，0.3A”（即灯泡两端允许加的最大电压不能超过2.5V，流过的最大电流不超过0.3A，否则灯泡会烧坏）的小灯泡串联起来，接到可调直流电源两端．
（1）请用笔画线代替导线，按如图甲所示的电路图连接实物．要求：电压表测量L₁的电压，且导线不能交叉．
（2）在拆接电路时，开关必须；
（3）小明在闭合开关后，发现电压表的指针偏转如图丙所示，这是因为；上述问题纠正后，小明正确操作测出了L₁的电压．在测L₂两端的电压时，为了节省实验时间，小明采用了以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明用上面的方法能否测出L₂两端的电压？为什么？答：；
（4）调节直流电源两端的电压，使两灯泡都正常发光（即灯泡两端的电压均为2.5V）．突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭．
①发生这种故障的原因是什么呢？指导老师经过分析检查，给出下列两种原因供小明选择，你认为可能的是
A．一盏灯断路，另一盏灯完好      B．一盏灯短路，另一盏灯完好
②为了检测故障，指导老师又提供了下列四种器材：
A．规格仍为“2.5V，0.3A”的灯泡；B．符合要求的电压表；
C．符合要求的电流表；            D．一根导线．
从它们中间每次选择一种器材来检测故障，你认为不适用的有 （填器材前的字母代号）．理由是．
（5）在故障排除的情况下，小明将实验中测出的数据记录如下：

AB两端的电压（V）	BC两端的电压（V）	AC两端的电压（V）
2.50	2.50	5.00

根据上述数据，小明总结得出了以下实验结论：
A．串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和；
B．串联电路中各部分两端的电压相等．
请你对此进行评估，写出小明在本次实验中存在的问题：
①．
②．

如图，为了探究“浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力”的关系，某同学进行了实验：
（1）图中示意了四个实验步骤，合理的实验顺序应该是．
（2）从图中实验数据可知，合金块所受的重力G_块=N；
浸没于水中时所受到的浮力F_浮=N；
排开水所受的重力G_排=N；
结合本次实验的目的，根据上述数据可以得出结论：F_浮=（根据上述已给出的物理量符号写出浮力的关系式）．
（3）图乙中，若浸没在水中的合金块匀速向下运动（不碰溢水杯），合金块所受的浮力
（填“变大”、“不变”或“变小”）
（4）小明认为：浮力的大小应该和物体所浸入液体的密度有关．他通过第（2）步结论的关系式，推导出浮力大小与液体密度的关系式．请你写出推导过程．（直接写出关系式不给分）