如图甲所示.小明在探究“串联电路的电压特点时.将两盏标有“2.5V.0.3A (即灯泡两端允许加的最大电压不能超过2.5V.流过的最大电流不超过0.3A.否则灯泡会烧坏)的小灯泡串联起来.接到可调直流电源两端．(1)请用笔画线代替导线.按如图甲所示的电路图连接实物．要求:电压表测量L1的电压.且导线不能交叉．(2)在� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图甲所示，小明在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V，0.3A”（即灯泡两端允许加的最大电压不能超过2.5V，流过的最大电流不超过0.3A，否则灯泡会烧坏）的小灯泡串联起来，接到可调直流电源两端．

（1）请用笔画线代替导线，按如图甲所示的电路图连接实物．要求：电压表测量L₁的电压，且导线不能交叉．
（2）在拆接电路时，开关必须

断开

；
（3）小明在闭合开关后，发现电压表的指针偏转如图丙所示，这是因为

选择0～15V的量程

；上述问题纠正后，小明正确操作测出了L₁的电压．在测L₂两端的电压时，为了节省实验时间，小明采用了以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明用上面的方法能否测出L₂两端的电压？为什么？答：

不能；改接后电压表正负接线柱接反

；
（4）调节直流电源两端的电压，使两灯泡都正常发光（即灯泡两端的电压均为2.5V）．突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭．
①发生这种故障的原因是什么呢？指导老师经过分析检查，给出下列两种原因供小明选择，你认为可能的是

A．一盏灯断路，另一盏灯完好 B．一盏灯短路，另一盏灯完好
②为了检测故障，指导老师又提供了下列四种器材：
A．规格仍为“2.5V，0.3A”的灯泡；B．符合要求的电压表；
C．符合要求的电流表； D．一根导线．
从它们中间每次选择一种器材来检测故障，你认为不适用的有

（填器材前的字母代号）．理由是

用它们检测电路故障容易烧坏另一个灯泡

．
（5）在故障排除的情况下，小明将实验中测出的数据记录如下：

AB两端的电压（V）	BC两端的电压（V）	AC两端的电压（V）
2.50	2.50	5.00

根据上述数据，小明总结得出了以下实验结论：
A．串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和；
B．串联电路中各部分两端的电压相等．
请你对此进行评估，写出小明在本次实验中存在的问题：
①

只进行了一次实验

．
②

所选灯泡规格相同

．

分析：（1）由电路图可知，两灯泡串联，电压表测量L₁两端的电压；
（2）连接电路时，开关必须要断开，断开的目的是为了保护电路，以防止由于接错出现短路烧坏电源；
（3）从图中可以看出，电压表指针偏转太小，说明选择的量程过大；
电压表要准确的测量用电器两端的电压，必须严格按照电压表的使用规则进行操作，所以判断能不能用此方法测出L₂两端的电压，就看电压表此时是否与L₂并联，正负接线柱的接法是否正确；
（4）①串联电路中，电流只有一条路径，各用电器相互影响；
②电流表的电阻很小，相当于导线，把它并联在用电器两端时，会造成该用电器短路，电路中的电流过大；
（5）实验的不足之处需从误差、实验结论是否具有普遍性两方面考虑．

解答：解：（1）从正极开始连接，经过开关、L₂、L₁回到负极，电压表并联在L₁两端．如图：

（2）为了保护电路，在拆接电路时，开关必须断开；
（3）电压表指针偏转太小，说明选择了大量程，即选择0～15V的量程，应改接小量程；
当电压表B点不动，只断开A点，并改接到C点上时，虽然电压表此时与L₂并联，但电压表的正负接线柱却是反的，闭合开关后，指针会反向偏转，所以不能测出L₂两端的电压；
（4）①把两盏灯串联起来接入电路中，若其中一盏灯断路后，另一个灯泡也不发光；若其中一盏灯泡短路后，另一盏灯泡仍然发光，并且更亮，故原来正常发光的两盏灯同时熄灭的原因是其中一盏灯断路；
②当检查电路故障时，不能断开电路，因此只能把检验器材并联在电路里；电流表和导线的电阻很小，它并联在用电器两端时，会造成该用电器短路，电路中的电流过大而烧坏另一盏灯；
（5）仅从一次实验，并且灯泡规格相同，因此得出的实验结论带有偶然性，甚至得出错误结论，不具有普遍性．
故答案为：（1）如图；（2）断开；（3）选择0～15V的量程；不能；改接后电压表正负接线柱接反；
（4）A；CD；用它们检测电路故障容易烧坏另一个灯泡；
（5）只进行了一次实验；所选灯泡规格相同．

点评：本题是一道实验题，考查了根据电路图连接实物、实验操作的注意事项、故障分析、实验数据分析能力等内容，解题时要围绕串联电路的电压规律去分析得出结论，需要注意的是在电学实验中，连接电路时开关都必须是断开的．