摘要:4.某同学在实验室做萘的熔化实验.从某时刻开始计时.每间隔1分钟记录一次萘的温度.其数据如下表:
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某同学在实验室做萘的熔化实验.从某时刻开始计时,每间隔1分钟记录一次萘的温度,其数据如下表:
(1)根据表中各个时刻的温度在方格纸图上描点,然后将这些点用平滑曲线连接起来.
(2)若其他同学做上述实验,且记录方法不变,能否画出完全相同的曲线?如果能,请写出条件;如果不能,请写出理由.
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(1)根据表中各个时刻的温度在方格纸图上描点,然后将这些点用平滑曲线连接起来.
(2)若其他同学做上述实验,且记录方法不变,能否画出完全相同的曲线?如果能,请写出条件;如果不能,请写出理由.
某同学在实验室做萘的熔化实验.从某时刻开始计时,每间隔1分钟记录一次萘的温度,其数据如下表:
(1)根据表中各个时刻的温度在方格纸图上描点,然后将这些点用平滑曲线连接起来.
(2)若其他同学做上述实验,且记录方法不变,能否画出完全相同的曲线?如果能,请写出条件;如果不能,请写出理由.
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(1)根据表中各个时刻的温度在方格纸图上描点,然后将这些点用平滑曲线连接起来.
(2)若其他同学做上述实验,且记录方法不变,能否画出完全相同的曲线?如果能,请写出条件;如果不能,请写出理由.
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某同学在实验室做萘的熔化实验.从某时刻开始计时,每间隔1分钟记录一次萘的温度,其数据如下表:
(1)根据表中各个时刻的温度在方格纸图上描点,然后将这些点用平滑曲线连接起来.
(2)若其他同学做上述实验,且记录方法不变,能否画出完全相同的曲线?如果能,请写出条件;如果不能,请写出理由.
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二(3)班同学在实验室做“水的沸腾实验”,为了节约能源,缩短加热时间,老师提供的是初温大约90℃左右的温水.
(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定
(2)张军同学纪录了实验过程中观察到的现象:水沸腾时,水下小气泡上升途中逐渐
(3)王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中.由数据可知,水的沸点是
(4)李敏同学用同一个酒精灯加热水,先后做了两次“研究水的沸腾”实验,分别画出如图1丙所示的a、b两条图线,实验数据及绘图都是正确的.试分析一下,为什么两次图线有差异,其原因是
(5)为了缩短水从加热到沸腾时间,请你提出有效的操作建议:(写出两点)
(6)在探究结束后,同学们对不同液体的沸点进行了交流,在图2中,甲容器内盛有水,乙容器内盛有下表所列的一种液体,在一个标准大气压下,若对甲容器的底部持续加热,最终发现乙容器内的液体发生沸腾,则乙容器内盛的液体是
标准大气压下几种物质的沸点
A.酒精 B.水 C.煤油 D.三种液体都可以
(7)小华在课外书上了解到在水中加入不易挥发的甘油(原液)后沸点会升高.下表为甘油与水按不同的比例混合,混合液的沸点(表中甘油含量是指甘油在混合液中所占体积的百分比).
小华在水中加入一些甘油后随着加热时间的增加,烧杯中的混合液会减少.与原来相比,混合液的沸点
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(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定
B
B
的位置,再调整固定A
A
的位置(均选填“A”或“B”).(2)张军同学纪录了实验过程中观察到的现象:水沸腾时,水下小气泡上升途中逐渐
变大
变大
(填“变大”、“变小”或“不变”),此时酒精灯继续加热,水的温度保持不变
保持不变
(选填“继续上升”或“保持不变”).(3)王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中.由数据可知,水的沸点是
98
98
℃.根据记录的数据,在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象;加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
水的温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
(4)李敏同学用同一个酒精灯加热水,先后做了两次“研究水的沸腾”实验,分别画出如图1丙所示的a、b两条图线,实验数据及绘图都是正确的.试分析一下,为什么两次图线有差异,其原因是
水的质量不同
水的质量不同
.(5)为了缩短水从加热到沸腾时间,请你提出有效的操作建议:(写出两点)
适当减少水的质量
适当减少水的质量
;适当提高水的初温
适当提高水的初温
;(6)在探究结束后,同学们对不同液体的沸点进行了交流,在图2中,甲容器内盛有水,乙容器内盛有下表所列的一种液体,在一个标准大气压下,若对甲容器的底部持续加热,最终发现乙容器内的液体发生沸腾,则乙容器内盛的液体是
酒精
酒精
;标准大气压下几种物质的沸点
物质 | 沸点 |
酒精 | 78℃ |
水 | 100℃ |
煤油 | 150℃ |
(7)小华在课外书上了解到在水中加入不易挥发的甘油(原液)后沸点会升高.下表为甘油与水按不同的比例混合,混合液的沸点(表中甘油含量是指甘油在混合液中所占体积的百分比).
甘油含量/% | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
混合液的沸点/℃ | 103 | 104 | 107 | 111 | 117 | 124 | 141 |
升高
升高
(选填“升高”、“降低”或“不变”).原因是:水由于汽化质量减少,甘油含量增加
水由于汽化质量减少,甘油含量增加
.二(3)班同学在实验室做“水的沸腾实验”,为了节约能源,缩短加热时间,老师提供的是初温大约90℃左右的温水.
(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定
(2)张军同学纪录了实验过程中观察到的现象:水沸腾时,水下小气泡上升途中逐渐
(3)王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中.由数据可知,水的沸点
是
(4)李敏同学用同一个酒精灯加热水,先后做了两次“研究水的沸腾”实验,分别画出如图丙所示的a、b两条图线,实验数据及绘图都是正确的.试分析一下,为什么两次图线有差异,其原因是
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(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定
B
B
的位置,再调整固定A
A
的位置(均选填“A”或“B”).(2)张军同学纪录了实验过程中观察到的现象:水沸腾时,水下小气泡上升途中逐渐
变大
变大
(填“变大”、“变小”或“不变”),此时酒精灯继续加热,水的温度保持不变
保持不变
(选填“继续上升”或“保持不变”).(3)王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中.由数据可知,水的沸点
是
98
98
℃.根据记录的数据,在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象;加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
水的温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
水的质量不同
水的质量不同
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