摘要:教材的疑点: 根据强调对传感器教学应侧重从技术应用的角度展示物理.强调物理学科与技术的结合.着重体现物理学的应用性.实践性.本课的教学思路是通过创设问题情境.引发对传感器工作原理的探究.进入新课教学.整节课以实验贯穿始终.通过对实验的观察.思考和探究.了解什么是光电传感器.温度传感器.传感器是如何将非电学量转换成电学量的.并抓住这一共性原理特征.使学生学会利用传感器的工作原理设计.制作简单的自控装置.但由于学生思维能力发展上的不成熟性.还不能成为完全独立的探究主体等特点.本节课的实验探究过程是在教师引导和启发下.学生独立思考.主动探索的过程.教学时力避深奥的理论.侧重于联系实际.让学生感受传感器的巨大作用.进而提高学生的学习兴趣.培养学生热爱科学的情感和崇尚科学的精神.本节课计划用2课时完成.该教学设计为第一课时.

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