摘要:省教学要求: 由感生电场产生的感应电动势.称为感生电动势.由导体运动而产生的感应电动势.称为动生电动势.这是按照引起磁通量变化的原因不同来区分的.感生电动势与动生电动势的提出.涉及到电磁感应的本质问题.但教材对此要求不高.教学中要让学生认识到变化的磁场可能产生电场.即便没有电路.感生电场依然存在.这是对电磁感应现象认识上的一个飞跃.

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