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在中学阶段,对许多特定集合(如整数集、有理数集、实数集等)的学习常常是以定义运算(如四则运算)和研究运算律为主要内容.现设集合A由全体二元有序实数组组成,在A上定义一个运算,记为?,对于A中的任意两个元素α=(a,b),β=(c,d),现规定:α?β=(ad+bc,bd-ac).
(1)计算:(2,3)?(-1,4);
(2)A中是否存在元素γ满足:对于任意α∈A,都有γ?α=α成立,若存在,请求出元素γ;若不存在,请说明理由.
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一台计算机装置的示意图如图所示,其中、表示数据入口,C是计算结果的出口.计算过程是由、分别输入正整数和,经过计算机运算后由C输出的结果为正整数.此装置满足下列三个性质:①;②;③.现从输入5、输入6,则输出结果的值为
A.20 | B.22 | C.24 | D.26 |
材料:采访零向量
W:你好!零向量.我是《数学天地》的一名记者,为了让在校的高中生更好了解你,能不能对你进行一次采访呢?
零向量:当然可以,我们向量王国随时恭候大家的光临,很乐意接受你的采访,让高中生朋友更加了解我,更好地为他们服务.
W:好的,那就开始吧!你的名字有什么特殊的含义吗?
零向量:零向量就是长度为零的向量,它与数字0有着密切的联系,所以用0来表示我.
W:你与其他向量有什么共同之处呢?
零向量:既然我是向量王国的一个成员,就具有向量的基本性质,如既有大小又有方向,在进行加、减法运算时满足交换律和结合律,还定义了与实数的积.
W:你有哪些值得骄傲的特殊荣耀呢?
零向量:首先,我的方向是不定的,可以与任意的向量平行.其次,我还有其他一些向量所没有的特殊待遇:如我的相反向量仍是零向量;在向量的线性运算中,我与实数0很有相似之处.
W:你有如此多的荣耀,那么是否还有烦恼之事呢?
零向量:当然有了,在向量王国还有许多“权利和义务”却大有把我排斥在外之意,如平行向量的定义,向量共线定理,两向量夹角的定义都对我进行了限制.所有这些确实给一些高中生带来了很多苦恼,在此我向大家真诚地说一声:对不起,这不是我的错.但我还是很高兴有这次机会与大家见面.
W:OK!采访就到这里吧,非常感谢你的合作,再见!
零向量:Bye!
阅读上面的材料回答下面问题.
应用零向量时应注意哪些问题?