摘要:重视复数与相关知识的联系.①复数问题可以转化成三角问题.②复数问题转化为实数范围内的代数问题.③复数问题转化成平面几何问题.在复习过程中.就充分利用相关知识.实现问题的转化.如求模的最值问题可采用以下思考方法:①转化为求三角函数式的最值问题.②转化为实数范围内的最值.③利用模为实数这一性质.||z1|-|z2||≤|z1±z2|≤|z1|+|z2|.④转化为平面几何问题.随着观察分析角度的不同.产生不同的解题思路和方法.提高学生对算理算法的合理运用的水平.
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有关部门要了解节能减排相关知识的普及情况,命制了一份有10道题的问卷(每题1分),对甲、乙两个社区进行问卷调查.其中在甲、乙两个社区中各随机抽取5户家庭接受调查.甲社区5户家庭得分为:5、8、9、9、9;乙社区5户家庭得分为:6、7、8、9、10.
(I)请问甲、乙两个社区中哪个社区的问卷得分更稳定?并说明理由.
(II)如果把乙社区5户家庭的得分看成一个总体,并用简单随机抽样的方法从中抽取样本容量为2的样本,求样本平均数与总体平均数恰好相同的概率.
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(I)请问甲、乙两个社区中哪个社区的问卷得分更稳定?并说明理由.
(II)如果把乙社区5户家庭的得分看成一个总体,并用简单随机抽样的方法从中抽取样本容量为2的样本,求样本平均数与总体平均数恰好相同的概率.
有关部门要了解节能减排相关知识的普及情况,命制了一份有10道题的问卷(每题1分),对甲、乙两个社区进行问卷调查.其中在甲、乙两个社区中各随机抽取5户家庭接受调查.甲社区5户家庭得分为:5、8、9、9、9;乙社区5户家庭得分为:6、7、8、9、10.
(I)请问甲、乙两个社区中哪个社区的问卷得分更稳定?并说明理由.
(II)如果把乙社区5户家庭的得分看成一个总体,并用简单随机抽样的方法从中抽取样本容量为2的样本,求样本平均数与总体平均数恰好相同的概率.
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(I)请问甲、乙两个社区中哪个社区的问卷得分更稳定?并说明理由.
(II)如果把乙社区5户家庭的得分看成一个总体,并用简单随机抽样的方法从中抽取样本容量为2的样本,求样本平均数与总体平均数恰好相同的概率.
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已知抛物线C:y2=2px(p>0)上任意一点到焦点F的距离比到y轴的距离大1.
(1)求抛物线C的方程;
(2)若过焦点F的直线交抛物线于M、N两点,M在第一象限,且|MF|=2|NF|,求直线MN的方程;
(3)求出一个数学问题的正确结论后,将其作为条件之一,提出与原来问题有关的新问题,我们把它称为原来问题的一个“逆向”问题.
例如,原来问题是“若正四棱锥底面边长为4,侧棱长为3,求该正四棱锥的体积”.求出体积
后,它的一个“逆向”问题可以是“若正四棱锥底面边长为4,体积为
,求侧棱长”;也可以是“若正四棱锥的体积为
,求所有侧面面积之和的最小值”.
现有正确命题:过点A(-
,0)的直线交抛物线C:y2=2px(p>0)于P、Q两点,设点P关于x轴的对称点为R,则直线RQ必过焦点F.
试给出上述命题的“逆向”问题,并解答你所给出的“逆向”问题.
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(1)求抛物线C的方程;
(2)若过焦点F的直线交抛物线于M、N两点,M在第一象限,且|MF|=2|NF|,求直线MN的方程;
(3)求出一个数学问题的正确结论后,将其作为条件之一,提出与原来问题有关的新问题,我们把它称为原来问题的一个“逆向”问题.
例如,原来问题是“若正四棱锥底面边长为4,侧棱长为3,求该正四棱锥的体积”.求出体积
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现有正确命题:过点A(-
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试给出上述命题的“逆向”问题,并解答你所给出的“逆向”问题.