摘要:[查阅资料]①:与两种溶液能发生复分解反应. ②碱石灰是烧碱和氧化钙的固体混合物.主要用作气体干燥剂.[实验报告]请你帮助他们完成下表(碱石灰和浓硫酸已被选用.下表中不再填写).
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将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体.某研究性学习小组对固体沉淀的成分进行了如下探究.请完成下列各题:
(一)猜想与假设:
猜想一:固体为CuCO3,理由:
猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈
猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)资料查阅:
①结晶水合物受热后易失去结晶水,如CuSO4?5H2O
CuSO4+5H2O↑;
②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,各生成对应的两种氧化物.
③无水氯化钙可做吸水剂;碱石灰的主要成分为氢氧化钠固体和氧化钙
(三)设计与实验:
Ⅰ.固体的获取:
(1)将反应后的固、液混合物经
Ⅱ.用下图所示方案,初步定性探究固体的成分.

(2)无色气体为
(3)加入足量铁屑发生反应的方程式为
结论:猜想
Ⅲ.固体组成定量测定:
设固体为aCu(OH)2?bCuCO3?cH2O,为测定其组成,称取24.0g蓝色固体.继续进行实验:
【实验步骤】

图中注射器处为两个单向阀:推注射器时a关闭,b处打开;拉注射器时,a打开进空气,b关闭.
实验步骤 ①组装好装置,检查气密性;②反复推拉注射器;③称量B、C、D、E、F的质量;④关闭弹簧夹,加热B处试管直到反应不再进行;⑤打开弹簧夹,再次反复缓缓推拉注射器;⑥再次称量B、C、D、E、F的质量.
问题探究:
(4)写出Cu(OH)2、CuCO3分解的化学方程式
样品分解的总反应方程式
说明装置B中样品没有完全反应的现象是
(5)D中的药品为
(6)进行步骤⑤的操作,是为了
数据处理:
(7)据下表数据,E装置质量增加的原因是
(8)求该固体的化学式中 a:b:c=
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(一)猜想与假设:
猜想一:固体为CuCO3,理由:
CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
(用化学反应方程式表示).猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈
碱
碱
(填“酸”或“碱”)性.猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)资料查阅:
①结晶水合物受热后易失去结晶水,如CuSO4?5H2O
| ||
②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,各生成对应的两种氧化物.
③无水氯化钙可做吸水剂;碱石灰的主要成分为氢氧化钠固体和氧化钙
(三)设计与实验:
Ⅰ.固体的获取:
(1)将反应后的固、液混合物经
过滤
过滤
、洗涤、室温晾干得蓝色固体.Ⅱ.用下图所示方案,初步定性探究固体的成分.
(2)无色气体为
二氧化碳(CO2)
二氧化碳(CO2)
(3)加入足量铁屑发生反应的方程式为
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
结论:猜想
二
二
不成立.Ⅲ.固体组成定量测定:
设固体为aCu(OH)2?bCuCO3?cH2O,为测定其组成,称取24.0g蓝色固体.继续进行实验:
【实验步骤】
图中注射器处为两个单向阀:推注射器时a关闭,b处打开;拉注射器时,a打开进空气,b关闭.
实验步骤 ①组装好装置,检查气密性;②反复推拉注射器;③称量B、C、D、E、F的质量;④关闭弹簧夹,加热B处试管直到反应不再进行;⑤打开弹簧夹,再次反复缓缓推拉注射器;⑥再次称量B、C、D、E、F的质量.
问题探究:
(4)写出Cu(OH)2、CuCO3分解的化学方程式
Cu(OH)2
CuO+H2O↑
| ||
Cu(OH)2
CuO+H2O↑
、
| ||
CuCO3
CuO+CO2↑
| ||
CuCO3
CuO+CO2↑
.
| ||
样品分解的总反应方程式
aCu(OH)2?bCuCO3?cH2O
(a+b)CuO+(2a+2c)H2O↑+bCO2↑
| ||
aCu(OH)2?bCuCO3?cH2O
(a+b)CuO+(2a+2c)H2O↑+bCO2↑
.
| ||
说明装置B中样品没有完全反应的现象是
B中固体没有完全变黑(或装置C、装置D的质量还在变化)
B中固体没有完全变黑(或装置C、装置D的质量还在变化)
(5)D中的药品为
氢氧化钠溶液(氢氧化钾或氢氧化钡等)
氢氧化钠溶液(氢氧化钾或氢氧化钡等)
,作用是吸收B中生成的二氧化碳
吸收B中生成的二氧化碳
.(6)进行步骤⑤的操作,是为了
将B中生成气体完全排出(使C、D充分吸收)
将B中生成气体完全排出(使C、D充分吸收)
,该操作中推注射器时缓缓的目的是防止气流过快,C、D不能充分吸收
防止气流过快,C、D不能充分吸收
.数据处理:
| B | C | D | E | F | |
| 反应前 | 124.0g | 250.0g | 300.0g | 350.0g | 360.0g |
| 反应后 | 116.0g | 253.6g | 304.2g | 350.2g | 360.0g |
气流带出D中水蒸气
气流带出D中水蒸气
;24.0g固体分解出水的质量为3.6g
3.6g
g,;(8)求该固体的化学式中 a:b:c=
1:1:1
1:1:1
.
某活动小组的同学查阅资料得知,传统腌制松花皮蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐,该小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液.
(1)写出三种物质混合后加入水搅拌所发生的两个反应的化学方程式.
化合反应: 、复分解反应: .
(2)对滤液中溶质的成分进行探究:
【猜想与假设】
甲同学认为:可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2乙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2 丁同学认为:可能是NaCl、NaOH
交流与评价】经过讨论,大家一致认为 同学的猜想不合理.理由是 .
【活动与探究】
乙同学取原滤液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生,于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2CO3的结论,证实了自己的猜想.
丙同学取原滤液向其中加入Na2CO3溶液无现象,据此否定了自己的猜想;他又重新取原滤液,向其中加入CaCl2溶液观察到 ,得出了和乙同学相同的结论.
丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中加入了少量稀盐酸,却发现无气泡产生.
【解释与结论】
大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同,却没有看到气泡的原因.你认为可能的
原因是 . 查看习题详情和答案>>
(1)写出三种物质混合后加入水搅拌所发生的两个反应的化学方程式.
化合反应: 、复分解反应: .
(2)对滤液中溶质的成分进行探究:
【猜想与假设】
甲同学认为:可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2乙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2 丁同学认为:可能是NaCl、NaOH
交流与评价】经过讨论,大家一致认为 同学的猜想不合理.理由是 .
【活动与探究】
乙同学取原滤液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生,于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2CO3的结论,证实了自己的猜想.
丙同学取原滤液向其中加入Na2CO3溶液无现象,据此否定了自己的猜想;他又重新取原滤液,向其中加入CaCl2溶液观察到 ,得出了和乙同学相同的结论.
丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中加入了少量稀盐酸,却发现无气泡产生.
【解释与结论】
大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同,却没有看到气泡的原因.你认为可能的
原因是 . 查看习题详情和答案>>
36、某活动小组的同学查阅资料得知,传统腌制松花皮蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐,该小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液.
(1)写出三种物质混合后加入水搅拌所发生的两个反应的化学方程式.
化合反应:
(2)对滤液中溶质的成分进行探究:
【猜想与假设】
甲同学认为:可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2乙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2 丁同学认为:可能是NaCl、NaOH
交流与评价】经过讨论,大家一致认为
【活动与探究】
乙同学取原滤液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生,于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2CO3的结论,证实了自己的猜想.
丙同学取原滤液向其中加入Na2CO3溶液无现象,据此否定了自己的猜想;他又重新取原滤液,向其中加入CaCl2溶液观察到
丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中加入了少量稀盐酸,却发现无气泡产生.
【解释与结论】
大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同,却没有看到气泡的原因.你认为可能的
原因是
查看习题详情和答案>>
(1)写出三种物质混合后加入水搅拌所发生的两个反应的化学方程式.
化合反应:
CaO+H2O=Ca(OH)2
、复分解反应:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
.(2)对滤液中溶质的成分进行探究:
【猜想与假设】
甲同学认为:可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2乙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2 丁同学认为:可能是NaCl、NaOH
交流与评价】经过讨论,大家一致认为
甲
同学的猜想不合理.理由是Na2CO3和Ca(OH)2不能共存
.【活动与探究】
乙同学取原滤液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生,于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2CO3的结论,证实了自己的猜想.
丙同学取原滤液向其中加入Na2CO3溶液无现象,据此否定了自己的猜想;他又重新取原滤液,向其中加入CaCl2溶液观察到
有白色沉淀产生
,得出了和乙同学相同的结论.丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中加入了少量稀盐酸,却发现无气泡产生.
【解释与结论】
大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同,却没有看到气泡的原因.你认为可能的
原因是
丁同学加入的稀盐酸的量比较少,产生的二氧化碳被氢氧化钠反应吸收
.
【问题】橡皮塞为什么会突然弹飞?
【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多,压强过大,可能导致橡皮塞弹飞.
②化学反应速率与反应物的浓度、用量、接触面积、温度、催化剂等因素有关.
【猜想】甲同学:导气管堵塞造成.
乙同学:过氧化氢溶液用量过多造成.
丙同学:过氧化氢溶液的浓度过大造成.
…
【分析验证】针对以上三种猜想,通过检查实验装置发现导气管没有堵塞的情况;在与其他实验成功的小组交流时,得知各小组所用的过氧化氢溶液的浓度均相同.于是他们否定了______同学的猜想.请你设计实验,验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的可能原因.
【交流反思】(1)老师提示他们引起此实验过程中橡皮塞被突然弹飞的原因可能还有其他因素,老师建议还可进一步探究.而就目前的原因,可以通过改进气体发生装置和操作的方法,避免橡皮塞被弹飞.你对气体发生装置有何改进设想?请你从两个不同角度提出改进方法.
【改进方法一】;
【改进方法二】.
【问题拓展】实验结束后,有的同学发现衣服和手上出现白色的斑点.由此推出过氧化氢溶液具有______性质.
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【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多,压强过大,可能导致橡皮塞弹飞.
②化学反应速率与反应物的浓度、用量、接触面积、温度、催化剂等因素有关.
【猜想】甲同学:导气管堵塞造成.
乙同学:过氧化氢溶液用量过多造成.
丙同学:过氧化氢溶液的浓度过大造成.
…
【分析验证】针对以上三种猜想,通过检查实验装置发现导气管没有堵塞的情况;在与其他实验成功的小组交流时,得知各小组所用的过氧化氢溶液的浓度均相同.于是他们否定了______同学的猜想.请你设计实验,验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的可能原因.
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| |
【改进方法一】;
【改进方法二】.
【问题拓展】实验结束后,有的同学发现衣服和手上出现白色的斑点.由此推出过氧化氢溶液具有______性质.
【问题】橡皮塞为什么会突然弹飞?
【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多,压强过大,可能导致橡皮塞弹飞.
②化学反应速率与反应物的浓度、用量、接触面积、温度、催化剂等因素有关.
【猜想】甲同学:导气管堵塞造成.
乙同学:过氧化氢溶液用量过多造成.
丙同学:过氧化氢溶液的浓度过大造成.
…
【分析验证】针对以上三种猜想,通过检查实验装置发现导气管没有堵塞的情况;在与其他实验成功的小组交流时,得知各小组所用的过氧化氢溶液的浓度均相同.于是他们否定了______同学的猜想.请你设计实验,验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的可能原因.
【交流反思】(1)老师提示他们引起此实验过程中橡皮塞被突然弹飞的原因可能还有其他因素,老师建议还可进一步探究.而就目前的原因,可以通过改进气体发生装置和操作的方法,避免橡皮塞被弹飞.你对气体发生装置有何改进设想?请你从两个不同角度提出改进方法.
【改进方法一】;
【改进方法二】.
【问题拓展】实验结束后,有的同学发现衣服和手上出现白色的斑点.由此推出过氧化氢溶液具有______性质.
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【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多,压强过大,可能导致橡皮塞弹飞.
②化学反应速率与反应物的浓度、用量、接触面积、温度、催化剂等因素有关.
【猜想】甲同学:导气管堵塞造成.
乙同学:过氧化氢溶液用量过多造成.
丙同学:过氧化氢溶液的浓度过大造成.
…
【分析验证】针对以上三种猜想,通过检查实验装置发现导气管没有堵塞的情况;在与其他实验成功的小组交流时,得知各小组所用的过氧化氢溶液的浓度均相同.于是他们否定了______同学的猜想.请你设计实验,验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的可能原因.
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| |
【改进方法一】;
【改进方法二】.
【问题拓展】实验结束后,有的同学发现衣服和手上出现白色的斑点.由此推出过氧化氢溶液具有______性质.