结合图形可知.二面角的大小为．——青夏教育精英家教网——

摘要：结合图形可知.二面角的大小为．

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在长方体ABCD-A₁B₁C₁D₁中，棱AB=6，BC=BB1=

，点P是线段BC₁上的一动点，则AP+PB₁的最小值是（　　）

B、不等的实数根．结合图形可知：k∈(0，

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在长方体ABCD-A₁B₁C₁D₁中，棱AB=6，

，点P是线段BC₁上的一动点，则AP+PB₁的最小值是（）
A．2+

B．不等的实数根．结合图形可知：k∈

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22、未成年人思想道德建设越来越受到社会的关注．某青少年研究所随机调查了某校100名学生寒假中零花钱的数量（钱数取整数元），以便引导学生树立正确的消费观．根据调查数据形成了频数分布表和频数分布直方图．如下表和图所示：

请结合图形完成下列问题：
（1）补全频数分布表；
（2）在频数分布直方图中，如果将矩形ABCD底边AB长度视为1，则这个矩形的面积是多少？这次调查的样本容量是多少？

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为了了解某校2000名学生参加环保知识竞赛的成绩，从中抽取了部分学生的竞赛成绩（均为整数），整理后绘制成如下的频数分布直方图（如图），请结合图形解答下列问题．
（1）指出这个问题中的总体；
（2）求竞赛成绩在79.5～89.5这一小组的频率；
（3）如果竞赛成绩在90分以上（含90分）的同学可获得奖励，请估计全校约有多少人获得奖励．查看习题详情和答案>>

如图1-1-13，用斜二测画法作△ABC水平放置的直观图形得△A₁B₁C₁，其中A₁B₁=B₁C₁，A₁D₁是B₁C₁边上的中线，由图形可知在△ABC中，下列四个结论正确的是( )

图1-1-13

A.AB=BC=AC B.AD⊥BC

C.AC>AD>AB>BC D.AC>AD>AB=BC

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