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硫代硫酸钠(Na2S2O3)可看成是一个S原子取代了NazS04中的一个O原子而
形成。某校化学研究性学习小组运用类比学习的思想，通过实验探究Na2S2O3的化学
性质。
【提出问题】Na2S2O3是否与Na2S2O4相似而具备下列性质呢?
猜想①：溶液呈中性，且不与酸反应；
猜想②：无还原性，不能被氧化剂氧化。
【实验探究】基于上述猜想①②，设计实验方案。
| 实验操作过程 | 实验现象或 预期实验现象 | 现象解释 (用离子方程式表示) | |
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▲ |
溶液pH=8 |
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| 猜想① | 向Ph=2的硫酸中滴加 Na2S2O3溶液 | ▲ |
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| 猜想② | 向新制氯水(pH<2)中滴 加少量Na2S2O3溶液 | 氯水颜色变浅 | ▲ |
【实验结论】Na2S2O3能与酸反应，具有还原性，与Na2S2O4的化学性质不相似。
【问题讨论】
(1)甲同学取探究“猜想②”反应后的溶液少量，滴加硝酸银溶液，观察到有白色沉淀并
据此认为氯水可将Na2S2O3氧化。你认为该方案是否合理并说明理由 ▲ 。
(2)若方案不合理，请你设计一个实验方案，证明Na2S2O3。被氯水氧化 ▲ 。
查看习题详情和答案>>下面是某化学学习小组的实验记录,请根据实验记录(部分需要补充)回答有关问题。
【研究课题】铜离子颜色的探究
【资料卡片】
【交流讨论】
(1)以上所得溶液或物质呈天蓝色的化学粒子符号是 (写化学式，下同)；实验步骤4中呈深蓝色的化学粒子符号是 ；使饱和硝酸铜溶液呈深蓝色的化学粒子符号可能是 。
(2)请写出实验步骤3中“其中一份加水稀释”的反应离子的方程式： 。
(3)有资料上介绍浓硝酸与铜丝反应后得溶液颜色显蓝色，实验中得到却是绿色溶液，试写出显绿色的可能原因 ，设计两种不同的简单的实验方法证明你的解释：
方案① ；
方案② 。
查看习题详情和答案>>硫代硫酸钠(Na2S2O3)可看成是一个S原子取代了NazS04中的一个O原子而
形成。某校化学研究性学习小组运用类比学习的思想，通过实验探究Na2S2O3的化学
性质。
【提出问题】Na2S2O3是否与Na2S2O4相似而具备下列性质呢?
猜想①：溶液呈中性，且不与酸反应；
猜想②：无还原性，不能被氧化剂氧化。
【实验探究】基于上述猜想①②，设计实验方案。
| 实验操作过程 | 实验现象或 预期实验现象 | 现象解释 (用离子方程式表示) | |
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▲ |
溶液pH=8 |
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| 猜想① | 向Ph=2的硫酸中滴加 Na2S2O3溶液 | ▲ |
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| 猜想② | 向新制氯水(pH<2)中滴 加少量Na2S2O3溶液 | 氯水颜色变浅 | ▲ |
【实验结论】Na2S2O3能与酸反应，具有还原性，与Na2S2O4的化学性质不相似。
【问题讨论】
(1)甲同学取探究“猜想②”反应后的溶液少量，滴加硝酸银溶液，观察到有白色沉淀并
据此认为氯水可将Na2S2O3氧化。你认为该方案是否合理并说明理由 ▲ 。
(2)若方案不合理，请你设计一个实验方案，证明Na2S2O3。被氯水氧化 ▲ 。
查看习题详情和答案>>【提出猜想】
猜想1：所得沉淀为___；
猜想2：所得沉淀为___；
猜想3：所得沉淀为碱式碳酸铜[化学式可表示为mCu(OH)2·nCuCO3]。
查阅资料获知，无论是哪一种沉淀受热均易分解（假设均不含结晶水）。
【实验探究】
步骤1：将所得悬浊液过滤，先用蒸馏水洗涤，再用无水乙醇洗涤、风干；
步骤2：取一定量所得固体，用如下装置（夹持仪器未画出）进行定性实验。
【问题讨论】
(1)检查上述虚线框内装置气密性的实验操作是：关闭K，____。
(2)若在上述装置B中盛放无水CaCl2，C中盛放Ba(OH)2溶液，还可测定所得沉淀的组成。
①C中盛放Ba(OH)2溶液，而不使用澄清石灰水的原因是________。
②若所取蓝绿色固体质量为27.1 g，实验结束后，装置B的质量增加2.7 g，C中产生沉淀的质量为19.7 g。则该蓝绿色固体的化学式为___。
请填写以下空白:
【提出问题】Na2S2O3是否与Na2SO4相似具备下列性质呢？
猜想①：____________。
猜想②：溶液呈中性，且不与酸反应。
猜想③：无还原性，不能被氧化剂氧化。
【实验探究】基于上述猜想②、③，设计实验方案。请填写下列表格中的(1)(2)(3)。
【问题讨论】
(1).甲同学向探究“猜想③”反应后的溶液中滴加硝酸银溶液，观察到有白色沉淀产生，并据此认为氯水可将Na2S2O3氧化。你认为该方案是否正确并说明理由___________________。
(2).请重新设计一个实验方案，证明Na2S2O3被氯水氧化。该实验方案是____________________________________________。