网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2651338[举报]
已知数列
的前
项的和为
,
是等比数列,且
,
。
⑴求数列
和
的通项公式;
⑵设
,求数列
的前
项的和
。
⑴
,数列
的前
项的和为
,求证:
.
【解析】第一问利用数列
依题意有:当n=1时,
;
当
时,![]()
第二问中,利用由
得:
,然后借助于错位相减法
![]()
第三问中
![]()
结合均值不等式放缩得到证明。
查看习题详情和答案>>
已知数列
的前
项和为
,且
(
N*),其中
.
(Ⅰ) 求
的通项公式;
(Ⅱ) 设
(
N*).
①证明:
;
② 求证:
.
【解析】本试题主要考查了数列的通项公式的求解和运用。运用
关系式,表示通项公式,然后得到第一问,第二问中利用放缩法得到
,②由于
,
所以
利用放缩法,从此得到结论。
解:(Ⅰ)当
时,由
得
. ……2分
若存在
由
得
,
从而有
,与
矛盾,所以
.
从而由
得
得
. ……6分
(Ⅱ)①证明:![]()
证法一:∵
∴![]()
∴
∴
.…………10分
证法二:
,下同证法一.
……10分
证法三:(利用对偶式)设
,
,
则
.又
,也即
,所以
,也即
,又因为
,所以
.即
………10分
证法四:(数学归纳法)①当
时,
,命题成立;
②假设
时,命题成立,即
,
则当
时,![]()
![]()
即![]()
即![]()
故当
时,命题成立.
综上可知,对一切非零自然数
,不等式②成立. ………………10分
②由于
,
所以
,
从而
.
也即![]()
查看习题详情和答案>>
已知椭圆![]()
的离心率为
,以原点为圆心,椭圆的短半轴长为半径的圆与直线
相切.
(I)求椭圆
的方程;
(II)若过点
(2,0)的直线与椭圆
相交于两点
,设
为椭圆上一点,且满足
(O为坐标原点),当
<
时,求实数
的取值范围.
【解析】本试题主要考查了椭圆的方程以及直线与椭圆的位置关系的运用。
第一问中,利用![]()
第二问中,利用直线与椭圆联系,可知得到一元二次方程中
,可得k的范围,然后利用向量的
<
不等式,表示得到t的范围。
解:(1)由题意知
![]()
查看习题详情和答案>>
已知二次函数
满足以下两个条件:
①不等式
的解集是(-2,0) ②函数
在![]()
上的最小值是3
(Ⅰ)求
的解析式;
(Ⅱ)若点![]()
在函数
的图象上,且![]()
(ⅰ)求证:数列
为等比数列
(ⅱ)令
,是否存在整数
使得数列
取到最小值?若有,请求出
的值;没有,请说明理由。
查看习题详情和答案>>
| 在综合素质评价的某个维度的测评中,依据评分细则,学生之间相互打分,最终将所有的数据合成一个分数,满分100分,按照大于等于80分为优秀,小于80分为合格,为了解学生在该维度的测评结果,从毕业班中随机抽出一个班的数据,该班共有60名学生,得到如下的列联表: | ||||||||||||||||
| ||||||||||||||||
| (1)请完成上面的列联表; (2)能否在犯错误的概率不超过0.10的前提下认为性别与测评结果有关系? (3)现在如果想了解全校学生该维度的表现情况,采取简单随机抽样的方式在全校学生中抽取少数一部分人来分析,请你选择一个合适的抽样方法,并解释理由。 |