摘要:活动天地:配制溶质质量分数一定的溶液 与同学合作.配制150克16%的氯化钠溶液. 引导学生进行正确的操作.特别是通过正反两个方培养科学的实验方法.讨论实验步骤.避免实验的盲目性.1. 计算所需的溶质质量和溶剂体积,

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请参与有关水的问题的讨论:
我国是一个水资源短缺的国家,水资源的分布在时间和地区上极不平衡,黄河、淮河流域经流水量占全国6.5%,耕地却占40%;长江流域经流水量占80%,耕地却不足40%,于是我国在2002年12月27日正式启动“南水北调”工程,以改善华北地区的缺水紧张,因此沿途水渠要加强保护.据此请回答下列问题:
(1)海水、河水、湖水、雨水都是天然水,天然水属
混合
混合
物.
天然水需经净化才能饮用,下面是自来水厂净水流程为:天然水
加絮凝
沉降→过滤→吸附
消毒剂
自来水,
其中常用的絮凝剂是
明矾
明矾
,吸附剂一般用
活性炭
活性炭
.自来水一  般用少量的氯气来消毒,而氯气与水会发生反应:Cl2+H2O=HCl+HClO,若用自来水来配制50%氢氧化钠浓溶液,则会使配制的溶液溶质质量分数偏
(填“大”或“小”).
(2)若要粗略测定某水源的酸碱度时,可用
pH试纸
pH试纸
来测定.
(3)保护某水源的下列做法中,正确的是
C
C

A.在引水渠岸边放垃圾                B.向引水渠中排放工业废水
C.在引水渠两岸植树                  D.向引水渠中倾倒生活污水
E.把引水渠中的水引入被污染的湖泊中,使湖中死水变活
(4)举出两种利用水贮存太阳能的方法①
太阳能热水器
太阳能热水器
,②
水的蒸发
水的蒸发

(5)水既普通又宝贵,请你归纳一下我们学过的水有哪些方面的化学性质,用不同的反应类型化学方程式表示:
分解反应(1)
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
;化合反应(2)
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(6)长期饮用硬水对人体健康不利,一些工业用水也不能用硬水.家庭中将硬水变成软
水的操作方法是
煮沸
煮沸
;常用铝壶烧这种水会形成较多的水垢,可采用
加稀醋酸
加稀醋酸
的方法将其除去.
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请参与有关水的问题的讨论:
我国是一个水资源短缺的国家,水资源的分布在时间和地区上极不平衡,黄河、淮河流域经流水量占全国6.5%,耕地却占40%;长江流域经流水量占80%,耕地却不足40%,于是我国在2002年12月27日正式启动“南水北调”工程,以改善华北地区的缺水紧张,因此沿途水渠要加强保护.据此请回答下列问题:
(1)海水、河水、湖水、雨水都是天然水,天然水属______物.
天然水需经净化才能饮用,下面是自来水厂净水流程为:天然水数学公式沉降→过滤→吸附数学公式自来水,
其中常用的絮凝剂是______,吸附剂一般用______.自来水一 般用少量的氯气来消毒,而氯气与水会发生反应:Cl2+H2O=HCl+HClO,若用自来水来配制50%氢氧化钠浓溶液,则会使配制的溶液溶质质量分数偏______(填“大”或“小”).
(2)若要粗略测定某水源的酸碱度时,可用______来测定.
(3)保护某水源的下列做法中,正确的是______.
A.在引水渠岸边放垃圾        B.向引水渠中排放工业废水
C.在引水渠两岸植树         D.向引水渠中倾倒生活污水
E.把引水渠中的水引入被污染的湖泊中,使湖中死水变活
(4)举出两种利用水贮存太阳能的方法①______,②______.
(5)水既普通又宝贵,请你归纳一下我们学过的水有哪些方面的化学性质,用不同的反应类型化学方程式表示:
分解反应(1)______;化合反应(2)______.
(6)长期饮用硬水对人体健康不利,一些工业用水也不能用硬水.家庭中将硬水变成软
水的操作方法是______;常用铝壶烧这种水会形成较多的水垢,可采用______的方法将其除去.

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美丽的青海湖不仅让我们感受到自然之美,当地的居民还能从青海湖内“冬天捞碱、夏天捞盐”.当地学校的某化学兴趣小组对捞出来的纯碱进行研究,有的同学认为捞出来的全是碳酸钠,有的同学认为捞出出来的纯碱中常常混有少量的氯化钠.现在他们准备以一包冬天捞出来的纯碱(若含有杂质,只考虑为氯化钠)为研究对象,探究该纯碱样品中碳酸钠的含量.请你参与他们的活动.
【小组讨论】
观点I:纯碱样品中只含有碳酸钠;
观点II:纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物.
【实验设计】
甲方案:
(1)称取13.25g纯碱样品,加入过量的澄清石灰水,充分搅拌.过滤、洗涤、干燥,得到白色沉淀10.00g;
(2)数据处理:请根据上述实验数据,计算该样品中碳酸钠的质量分数;
(3)计算过程:
(4)实验结论______.
乙方案
(1)称取样品质量为a g,测得样品与足量稀硫酸完全反应生成二氧化碳的质量为b g
(2)实验结论:
①当a、b的质量关系满足______(填写含ab字母的表达式,下同)时,纯碱样品中含有碳酸钠,样品中碳酸钠的质量分数是100%;
②当a、b的质量关系满足______时,纯碱样品中含有碳酸钠,样品中碳酸钠的质量分数是______;
【实验评价】
误差分析:①甲方案中,白色沉淀的质量在过滤、干燥等操作过程中会有所损耗,造成计算结果与实际值相比偏小,
②乙方案中,有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出,造成计算结果与实际值相比______(填写“偏大”、“偏小”或“不变”).
【交流反思】
(1)实验过程中,需用玻璃棒不断搅拌,该操作的目的是______;
(2)甲方按实验操作中,对沉淀洗涤的目的是:______;
(3)乙方案中,需用一定质量的19.6%的稀硫酸.现有一瓶98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm2),配制乙方案中实验所用稀硫酸,至少需要浓硫酸的体积是______mL(填写含字母的表达式).

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美丽的青海湖不仅让我们感受到自然之美,当地的居民还能从青海湖内“冬天捞碱、夏天捞盐”.当地学校的某化学兴趣小组对捞出来的纯碱进行研究,有的同学认为捞出来的全是碳酸钠,有的同学认为捞出出来的纯碱中常常混有少量的氯化钠.现在他们准备以一包冬天捞出来的纯碱(若含有杂质,只考虑为氯化钠)为研究对象,探究该纯碱样品中碳酸钠的含量.请你参与他们的活动.
【小组讨论】
观点I:纯碱样品中只含有碳酸钠;
观点II:纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物.
【实验设计】
甲方案:
(1)称取13.25g纯碱样品,加入过量的澄清石灰水,充分搅拌.过滤、洗涤、干燥,得到白色沉淀10.00g;
(2)数据处理:请根据上述实验数据,计算该样品中碳酸钠的质量分数;
(3)计算过程:
(4)实验结论______.
乙方案
(1)称取样品质量为a g,测得样品与足量稀硫酸完全反应生成二氧化碳的质量为b g
(2)实验结论:
①当a、b的质量关系满足______(填写含ab字母的表达式,下同)时,纯碱样品中含有碳酸钠,样品中碳酸钠的质量分数是100%;
②当a、b的质量关系满足______时,纯碱样品中含有碳酸钠,样品中碳酸钠的质量分数是______;
【实验评价】
误差分析:①甲方案中,白色沉淀的质量在过滤、干燥等操作过程中会有所损耗,造成计算结果与实际值相比偏小,
②乙方案中,有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出,造成计算结果与实际值相比______(填写“偏大”、“偏小”或“不变”).
【交流反思】
(1)实验过程中,需用玻璃棒不断搅拌,该操作的目的是______;
(2)甲方按实验操作中,对沉淀洗涤的目的是:______;
(3)乙方案中,需用一定质量的19.6%的稀硫酸.现有一瓶98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm2),配制乙方案中实验所用稀硫酸,至少需要浓硫酸的体积是______mL(填写含字母的表达式).
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(2012?常熟市模拟)美丽的青海湖不仅让我们感受到自然之美,当地的居民还能从青海湖内“冬天捞碱、夏天捞盐”.当地学校的某化学兴趣小组对捞出来的纯碱进行研究,有的同学认为捞出来的全是碳酸钠,有的同学认为捞出出来的纯碱中常常混有少量的氯化钠.现在他们准备以一包冬天捞出来的纯碱(若含有杂质,只考虑为氯化钠)为研究对象,探究该纯碱样品中碳酸钠的含量.请你参与他们的活动.
【小组讨论】
观点I:纯碱样品中只含有碳酸钠;
观点II:纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物.
【实验设计】
甲方案:
(1)称取13.25g纯碱样品,加入过量的澄清石灰水,充分搅拌.过滤、洗涤、干燥,得到白色沉淀10.00g;
(2)数据处理:请根据上述实验数据,计算该样品中碳酸钠的质量分数;
(3)计算过程:
(4)实验结论
纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物,且样品中碳酸钠的质量分数是80%
纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物,且样品中碳酸钠的质量分数是80%

乙方案
(1)称取样品质量为a g,测得样品与足量稀硫酸完全反应生成二氧化碳的质量为b g
(2)实验结论:
①当a、b的质量关系满足
a
b
=
53
22
a
b
=
53
22
(填写含ab字母的表达式,下同)时,纯碱样品中含有碳酸钠,样品中碳酸钠的质量分数是100%;
②当a、b的质量关系满足
a
b
53
22
a
b
53
22
时,纯碱样品中含有碳酸钠,样品中碳酸钠的质量分数是
53b
22a
×100%
53b
22a
×100%

【实验评价】
误差分析:①甲方案中,白色沉淀的质量在过滤、干燥等操作过程中会有所损耗,造成计算结果与实际值相比偏小,
②乙方案中,有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出,造成计算结果与实际值相比
偏小
偏小
(填写“偏大”、“偏小”或“不变”).
【交流反思】
(1)实验过程中,需用玻璃棒不断搅拌,该操作的目的是
可以使反应充分反应
可以使反应充分反应

(2)甲方按实验操作中,对沉淀洗涤的目的是:
可以除去沉淀表面杂质,减少误差
可以除去沉淀表面杂质,减少误差

(3)乙方案中,需用一定质量的19.6%的稀硫酸.现有一瓶98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm2),配制乙方案中实验所用稀硫酸,至少需要浓硫酸的体积是
1.24b
1.24b
mL(填写含字母的表达式).
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