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第I卷：
1、D 2、A 3、A 4、D 5、D
6、D 7、A 8、C 9、D 10、A 11、C 12、D 13、B
14、AB 15、B 16、D 17、BC 18、BC 19、BCD 20、D 21、A
第II卷:
22. （18分）
(1) 14.25 （3分） 2.0 （3分）
(2) Ⅰ.
（3分）
Ⅱ. ①
(3分)
② 
（3分）
③ 1.22×10―5――1.30×10―5 （3分）
23．(15分)
解：受试者由起点终点线向折返线运动的过程中有
加速阶段：
=1s
(2分)
=
减速阶段：
（2分）
（1分）
匀速阶段：
=1.75s
（2分）
由折返线向起点终点线运动的过程中有
加速阶段：
=1s
（1分）
=
匀速阶段：
（2分）
受试者“
（2分）
24.（17分）
解：(1) 经电压U1加速后粒子射入磁场刚好不能从PQ边界射出磁场，表明粒子在磁场中做匀速圆周运动的轨迹与PQ边界相切，可确定粒子做匀速圆周运动的圆心O的位置，通过作粒子运动的轨迹图可知，半径R1与L的关系有：L＝Rl＋ Rlcosθ， （2分）
由牛顿第二定律可得：
（2分）
解出
（2分）
经电压U2加速后的粒子刚好垂直PQ射出磁场，可确定粒子在磁场中做匀速圆周运动的圆心在边界线PQ上，如图(甲)所示，则半径R与磁场宽L间有
（2分）
由牛顿第二定律可得：
（2分）
解出
（2分）
由于
，
；
（2分）
（3分）
25．（22分）（1）球1与球2、球2与球3碰撞后速度互换，故球3以球1碰球2前瞬间的速度开始上升到H高出，然后摆回来与球2碰撞，球2再与球1碰撞，使球1上升到H高出。此后，系统做周期性运动，则
(2分)
（2分）
由此可知系统的运动周期为
（2分）
（2）由题意知三球碰撞后的动量均相同，设为p，则
（2分）
球2在与球3碰撞前具有动量2p，根据机械能守恒定律，对于球2与球3碰撞的情况应有
（2分）
得 m2 : m3 = 3 : 1 （2分）
球1与球2碰前的动量为3p，根据机械能守恒定律有
（2分）
得 m1 : m2 = 2 : 1 （2分）
从而可得得m1 : m2 : m3 = 6 : 3 : 1 （2分）
三球碰后动量相等，由得
：
：
= 
：
：
（2分）
解得 ： ： = 1：2：6
（2分）
26.（15分）
（1） Na：
（或其它正确反应）（6分，每空2分）
（2）
； 
（6分，每空3分）
（3）
（3分）
27. (14分)
（1）3种（2分） （2）离子晶体（2分） CH4电子式略（2分） （3）铝（2分）
Si＋2CO（3分） （4） H2O ＋ NH4＋ 
NH3H2O
（3分）
28.（共15分）步骤一： Cu2++2e ＝ Cu （2分）；变小（2分）
步骤二：（1）3Ag + 4H+ + NO3― ＝ 3Ag+ + NO ↑+ 2H2O（3分）
浓盐酸含有大量氯离子，Au3+ 离子与氯离子形成稳定的AuCl4―离子，使反应2平衡向右移动，则金溶于王水中。（2分）
（2）0.5 （3分） 0.1（3分）
29.（共16分）⑴A：
(2分)
K：
(2分) 醛基（1分）
⑵c、i （2分）
⑶C6H5OH+3Br2――→3HBr+
↓（3分）
2HOCH2COOH
2H2O+
（3分）
⑷2CH4O(l)+3O2(g)＝2CO2(g)+4H2O(l)；△H＝―64akJ／mol（3分）
30.（28分）
I （16分）
【实验步骤】（每空1分）
（2）如下表
试管号
试剂（ml）
1
2
3
4
蒸馏水
1.5
pH7.5的缓冲液
0.2
纤维素悬浮液
0.3
微生物A提取液
微生物B提取液
0.1
微生物C提取液
总体积
（4）斐林试剂（或班氏试剂） 加热（加热至沸腾）
【分析讨论】（每空2分）
（1）4 （2）砖红色 （3）不同酶的氨基酸序列不同（不同酶的空间结构不同） （4）微生物B （5）纤维素可用作制取酒精的原料；用纤维素代替化石燃料（言之有理即给分）
30．II（12分）
（l）DNA上控制合成第228位氨基酸的碱基T突变成碱基C （2分）
（2）利用现代生物进化理论解释苋菜抗“莠去净”品系形成的原因：是因为基因突变产生“莠去净”抗性基因（2分）,“莠去净”对抗药性变异个体进行自然选择（2分），使种群中抗药性基因的频率定向增加（2分）
（3）否（1分）；孟德尔遗传定律揭示的是有性生殖过程中细胞核基因的遗传规律，而苋菜抗“莠去净”的pbsA基因位于细胞质中（叶绿体中）（1分）。
（4）通过杂交将抗除草剂基因重组到其它植物，使抗除草剂植物增加；除草剂植物对除草剂有抗性，会导致除草剂使用量增加，造成环境污染；除草剂植物处于竞争优势，可能会导致蔓延生长，破坏生物多样性等。（任一合理例子，都可得分，2分）
31．（14分）
（1）（每空2分） 无纹和条纹 黄色和绿色 无纹、绿色
（2）P (绿色条纹)Aabb × aaBB(黄色无纹) （4分）
配子
Ab ab
aB
F1 AaBb(绿色无纹) AaBb(黄色无纹)
（3）（每空2分） AABb、 AABB、AAbb （ 少写、错写不得分） 1/4
某兴趣小组进行了如下实验：
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验原理】略。
【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶蛋白浓度相同）等
【实验步骤】
a．取四支试管，分别编号；
b．按下表内要求进行操作；
|
|
试管1 |
试管2 |
试管3 |
试管4 |
|
蒸馏水 |
2 |
3 |
2 |
A______ |
|
pH=8缓冲液 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
|
淀粉溶液 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
甲生物提取液 |
0.3 |
|
|
|
|
乙生物提取液 |
|
0.3 |
|
|
|
丙生物提取液 |
|
|
0.3 |
|
|
总体积 |
3.8 |
3.8 |
3.8 |
B |
c．将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时；
d．在上述四支试管冷却后滴入碘液；
e．观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅；
【实验结果】（注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色）
|
|
试管1 |
试管2 |
试管3 |
试管4 |
|
颜色深浅程 |
++ |
- |
+ |
C______ |
回答下列问题：
(1)表中A的数值为________，C的颜色深浅程度____（用“+”或“-”表示）。
(2)该实验的自变量是________，无关变量有___________（写出2种即可）。
(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用____试剂来检测生成物的量。若用该试剂检验，颜色变化最深的试管是________________________。
(4)根据上述结果得出的结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。造成实验中三种酶活性差异的根本原因是______________________________。
(5)同学们还做了反应速率与底物浓度关系的实验。右上坐标中已根据实验结果画出3号试管中酶活性的曲线，请你在坐标中画出2号试管中酶活性的曲线_______________。
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（8分）为获取高性能碱性淀粉酶，兴趣小组的同学在科研人员的帮助下进行了如下实验：【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验材料】科研人员提供的三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同）
【实验步骤】（1）取四支试管，分别编号，按下表要求完成操作（表中各溶液的体积单位为mL）
|
|
试管1 |
试管2 |
试管3 |
试管4 |
|
蒸馏水 |
2 |
2 |
2 |
A |
|
pH=8缓冲液 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
|
淀粉溶液 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
甲生物提取液 |
0.3 |
|
|
|
|
乙生物提取液 |
|
0.3 |
|
|
|
丙生物提取液 |
|
|
0.3 |
|
|
总体积 |
3.8 |
3.8 |
3.8 |
B |
（2）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温10min。
（3）在上述四支试管冷却后滴入碘液。 （4）观察比较四支试管的颜色及其深浅。
【实验结果】（“+”表示颜色变化的深浅，“-”表示不变色）
|
|
试管1 |
试管2 |
试管3 |
试管4 |
|
颜色深浅程度 |
++ |
- |
+ |
C |
回答相关问题：（1）填写表中的数值：A （2）该实验的自变量是 ，无关变量有 以及淀粉溶液的量和浓度等。
（3）本实验还可以用 试剂来检测生成物的量。若用该试剂检验，颜色变化最大的试管是 。
（4）C的颜色变化深浅程度应为 （用“+”或“-”的数量表示）。
（5）根据实验结果可知，三种酶的活性大小的关系为 。三种酶的活性存在差异的根本原因是 。
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为获取高性能碱性淀粉酶，兴趣小组的同学在科研人员的帮助下进行了如下实验：
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验材料】科研人员提供的三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同）等
【实验步骤】（1）取四支试管，分别编号，按下表要求完成操作（表中各溶液的体积单位为mL）
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|
试管1 |
试管2 |
试管3 |
试管4 |
|
蒸馏水 |
2 |
2 |
2 |
A |
|
pH=8缓冲液 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
|
淀粉溶液 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
甲生物提取液 |
0.3 |
|
|
|
|
乙生物提取液 |
|
0.3 |
|
|
|
丙生物提取液 |
|
|
0.3 |
|
|
总体积 |
3.8 |
3.8 |
3.8 |
B |
（2）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温10min。
（3）在上述四支试管冷却后滴入碘液。
（4）观察比较四支试管的颜色及其深浅。
【实验结果】（“+”表示颜色变化的深浅，“-”表示不变色）
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|
试管1 |
试管2 |
试管3 |
试管4 |
|
颜色深浅程度 |
++ |
- |
+ |
C |
回答相关问题：
（1）填写表中的数值：A
（2）该实验的自变量是 ，无关变量有 以及淀粉溶液的量和浓度等。
（3）本实验还可以用 试剂来检测生成物的量。若用该试剂检验，颜色变化最大的试管是 。
（4）C的颜色变化深浅程度应为 （用“+”或“-”的数量表示）。
（5）根据实验结果可知，三种酶的活性大小的关系为 。三种酶的活性存在差异的根本原因是 。
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利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。
实验目的：比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
实验材料：三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。
斐林试剂甲液、斐林试剂乙液
实验步骤：
（1）取四支试管，分别编号。
（2）在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。
| 试管号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 蒸馏水 | 1.4 | 1.4 | 1.4 | |
| pH7.5的缓冲液 | | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
| 纤维素悬浮液 | 0.3 | 0.3 | | 0.3 |
| 微生物A提取液 | 0.1 | | | |
微生物 B提取液 | | | | |
| 微生物C提取液 | | | 0.1 | |
（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。
（4）在上述四支试管中
（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
实验结果：
| 试管号 | 1 | 2 | 3 |
| 添加提取液 | 微生物A提取物 | 微生物B提取物 | 微生物C提取物 |
颜色 深浅程度 | ＋ | ＋＋＋ | ＋＋ |
分析讨论：
（1）该实验中的自变量是 ，因变量 ，因变量的呈现方法是 。
（2）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是（写出最有可能的两点） ， 。
（3）经同学们的分析及对实验个别步骤作出的恰当修改，重新实验，大家都获得了与预期相符合的实验结果。最后，老师又提出一个新问题：“假如该实验时间过长，空气中的CO2溶入样本中的量足以被检测剂检测出，为了提
高实验的科学性，排除干扰因素带来的实验误差，你如何解决?”请写出解决措施。 。
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利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。
实验目的：比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
实验材料：三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。
斐林试剂甲液、斐林试剂乙液
实验步骤：
（1）取四支试管，分别编号。
（2）在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。
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试管号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
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蒸馏水 |
1.4 |
1.4 |
1.4 |
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pH7.5的缓冲液 |
|
0.2 |
0.2 |
0.2 |
|
纤维素悬浮液 |
0.3 |
0.3 |
|
0.3 |
|
微生物A提取液 |
0.1 |
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|
|
|
微生物B提取液 |
|
|
|
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|
微生物C提取液 |
|
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0.1 |
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（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。
（4）在上述四支试管中
（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
实验结果：
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试管号 |
1 |
2 |
3 |
|
添加提取液 |
微生物A提取物 |
微生物B提取物 |
微生物C提取物 |
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颜色深浅程度 |
＋ |
＋＋＋ |
＋＋ |
分析讨论：
（1）该实验中的自变量是 ，因变量 ，因变量的呈现方法是 。
（2）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是（写出最有可能的两点） ， 。
（3）经同学们的分析及对实验个别步骤作出的恰当修改，重新实验，大家都获得了与预期相符合的实验结果。最后，老师又提出一个新问题：“假如该实验时间过长，空气中的CO2溶入样本中的量足以被检测剂检测出，为了提高实验的科学性，排除干扰因素带来的实验误差，你如何解决?”请写出解决措施。 。
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