摘要：2．渗透应用意识.培养归纳思维能力和逻辑推理能力.提高数学发现能力.教学过程:
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某车间有50名工人，要完成150件产品的生产任务，每件产品由3个A 型零件和1个B 型零件配套组成．每个工人每小时能加工5个A 型零件或者3个B 型零件，现在把这些工人分成两组同时工作（分组后人数不再进行调整），每组加工同一中型号的零件．设加工A 型零件的工人人数为x名（x∈N*）
（1）设完成A 型零件加工所需时间为f（x）小时，写出f（x）的解析式；
（2）为了在最短时间内完成全部生产任务，x应取何值？
（本题主要考查函数最值、不等式、导数及其应用等基础知识，考查分类与整合的数学思想方法，以及运算求解和应用意识）
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已知函数
的定义域为
且
，对任意
都有
数列
满足
N
.证明函数是奇函数;求数列
的通项公式;令
N, 证明:当
时,
.
(本小题主要考查函数、数列、不等式等知识, 考查化归与转化、分类与整合的数学思想方法，以及抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力和创新意识)
查看习题详情和答案>>（Ⅰ）阅读理解：
①对于任意正实数a，b，∵(
-
)2≥0， ∴a-2
+b≥0，∴a+b≥2
只有当a=b时，等号成立．
②结论：在a+b≥2
（a，b均为正实数）中，若ab为定值p，则a+b≥2
，
只有当a=b时，a+b有最小值2
．
（Ⅱ）结论运用：根据上述内容，回答下列问题：（提示：在答题卡上作答）
①若m＞0，只有当m= 时，m+
有最小值 ．
②若m＞1，只有当m= 时，2m+
有最小值 ．
（Ⅲ）探索应用：
学校要建一个面积为392m2的长方形游泳池，并且在四周要修建出宽为2m和4m的小路（如图）．问游泳池的长和宽分别为多少米时，共占地面积最小？并求出占地面积的最小值．
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①对于任意正实数a，b，∵(
| a |
| b |
| ab |
| ab |
只有当a=b时，等号成立．
②结论：在a+b≥2
| ab |
| p |
只有当a=b时，a+b有最小值2
| p |
（Ⅱ）结论运用：根据上述内容，回答下列问题：（提示：在答题卡上作答）
①若m＞0，只有当m=
| 1 |
| m |
②若m＞1，只有当m=
| 8 |
| m-1 |
（Ⅲ）探索应用：
学校要建一个面积为392m2的长方形游泳池，并且在四周要修建出宽为2m和4m的小路（如图）．问游泳池的长和宽分别为多少米时，共占地面积最小？并求出占地面积的最小值．
某市为增强市民的环境保护意识，面向全市征召义务宣传志愿者．现从符合条件的志愿者中随机抽取100名按年龄分组：第1组[20，25），第2组[25，30），第3组[30，35），第4组[35，40），第5组[40，45]，得到的频率分布直方图如图所示．