摘要：17．如图所示.两轮在同一高度.他们的半径均为R=0.2m.均以角速度= 8rad/s绕过轮心的水平轴逆时针转动.两轮心间的距离S = 1m.有块长为>2m.的均匀木板AB.水平无初速度地放在两轮上.且木板重心O恰好在右轮轮心正上方.木板两轮边缘的动摩擦因数均为.
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如图所示，两轮在同一高度，他们的半径均为R=0.2m，均以角速度
= 8rad/s绕过轮心的水平轴逆时针转动，两轮心间的距离S = 1m，有块长为
>2m
的均匀木板AB，水平无初速度地放在两轮上，且木板重心O恰好在右轮轮心正上方。木板两轮边缘的动摩擦因数均为
。
求
（1）木板刚开始运动大的加速度大小是多少？
（2）从木板刚开始运动到重心O移到左轮心正上方所用的时间是多少？
查看习题详情和答案>>（08年南昌市一模）（10分）如图所示，两轮在同一高度，他们的半径均为R=0.2m，均以角速度
= 8rad/s绕过轮心的水平轴逆时针转动，两轮心间的距离S = 1m，有块长为
>2m
，的均匀木板AB，水平无初速度地放在两轮上，且木板重心O恰好在右轮轮心正上方。木板两轮边缘的动摩擦因数均为
。求
（1）木板刚开始运动大的加速度大小是多少？
（2）从木板刚开始运动到重心O移到左轮心正上方所用的时间是多少？
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某学习小组的同学欲探究“滑块与桌面间的动摩擦因数”，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置，另外他们还找到打点计时器及所用的学生电源、天平、刻度尺、导线、纸带、钩码若干．
小组同学的实验步骤如下：用天平称量滑块的质量M=300g，将滑块放在水平桌面上并连接上纸带，用细线通过滑轮挂上两个钩码（每个钩码质量为100g），调整滑轮高度细线与桌面平行，让钩码拉动滑块、纸带由静止开始加速运动，用打点计时器记录其运动情况．实验记录的纸带如图2所示，图中前几个点模糊，因此从点迹清晰的A点开始研究，每隔4个点取一个计数点，若电源频率为50赫兹，则打点计时器打下B点时，滑块的速度为 m/s，滑块运动的加速度为 m/s2，滑块与桌面间的动摩擦因数μ= （重力加速度为g=10m/s2，结果保留两位有效数字）
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小组同学的实验步骤如下：用天平称量滑块的质量M=300g，将滑块放在水平桌面上并连接上纸带，用细线通过滑轮挂上两个钩码（每个钩码质量为100g），调整滑轮高度细线与桌面平行，让钩码拉动滑块、纸带由静止开始加速运动，用打点计时器记录其运动情况．实验记录的纸带如图2所示，图中前几个点模糊，因此从点迹清晰的A点开始研究，每隔4个点取一个计数点，若电源频率为50赫兹，则打点计时器打下B点时，滑块的速度为
某学习小组的同学欲探究“滑块与桌面间的动摩擦因数”．他们在实验室组装了一套如图1所示的装置．该小组同学的实验步骤如下：用天平称量出滑块的质量为M=400g，将滑块放在水平桌面上并连接上纸带，用细线通过滑轮挂上两个钩码（每个钩码质量为100g），调整滑轮高度使拉滑块的细线与桌面平行，让钩码拉动滑块由静止开始加速运动，用打点计时器记录其运动情况．选取的实验纸带记录如图2所示，图中A、B、C、D、E均为计数点，相邻两个计数点的时间间隔均为0.1s，则物体运动的加速度为
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0.85
0.85
m/s2，细线对滑块的拉力大小为2
2
N，滑块与桌面间的动摩擦因数μ=0.39
0.39
．（重力加速度为g=10m/s2，结果保留两位有效数字）