摘要：16．为探究作用力和反作用力的关系.阿芳同学把两只力传感器同时连在计算机上.其中一只系在墙上.另一只握在手中.将两只力传感器的挂钩钩在一起.用力拉一只传感器(如图所示).在计算机显示屏上观察到了这对拉力随时间变化的曲线如图b所示.阿芳同学还做了另一个实验:将一个力传感器固定在滑块上.另一个力传感器钩住它向右变速拉动滑块.观察到这对拉力随时间变化的曲线.如图d所示．
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（1）为探究作用力和反作用力的关系，阿芳同学将两个力传感器接在数据采集器上；她将两个力传感器的挂钩钩在一起，向相反的方向以不同大小的力对拉（如图1a所示），在数据采集器的显示屏上观察到了这对拉力随时间变化的曲线如图1b所示．通过以上实验，你得出的结论是：
阿芳同学还做了另一个实验：将一个力传感器固定在滑块上，另一个力传感器钩住它向右变速拉滑块（如图1c所示），观察到这对拉力随时间变化的曲线，如图1d所示．通过这个实验，你又能得出的结论是：
（2）在“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器使用交流电频率为50Hz．小萍同学在实验得到的纸带上选择了标有0-3的4个计数点，相邻的两个计数点间还有四个点没有画出．纸带旁并排放着带有最小刻度为毫米的刻度尺，零刻线与0点对齐．请你从图（2）中读出有关数据，并计算：相邻两个记数点间的位移差为
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作用力和反作用力总是大小相等，方向相反
作用力和反作用力总是大小相等，方向相反
．阿芳同学还做了另一个实验：将一个力传感器固定在滑块上，另一个力传感器钩住它向右变速拉滑块（如图1c所示），观察到这对拉力随时间变化的曲线，如图1d所示．通过这个实验，你又能得出的结论是：
运动的物体间的作用力和反作用力也是大小相等、方向相反
运动的物体间的作用力和反作用力也是大小相等、方向相反
．（2）在“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器使用交流电频率为50Hz．小萍同学在实验得到的纸带上选择了标有0-3的4个计数点，相邻的两个计数点间还有四个点没有画出．纸带旁并排放着带有最小刻度为毫米的刻度尺，零刻线与0点对齐．请你从图（2）中读出有关数据，并计算：相邻两个记数点间的位移差为
0.008
0.008
m，小车运动的加速度为0.80
0.80
m/s2，第2点对应的小车瞬时速度为0.24
0.24
m/s．在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，有如下一些步骤
A．在弹簧下端挂上一个钩码，观察指针所指位置，测出弹簧的伸长量x1
B．将弹簧固定悬挂在金属横杆上，将刻度尺竖直固定在弹簧旁，观察弹簧指针所指位置，并记下该位置
C．在坐标纸上建立平面直角坐标系，以F为纵坐标、x为横坐标，根据实验数据，选定两坐标轴适当的标度
D．将各组实验数据在平面坐标上进行描点，观察点的分布与走势，用平滑曲线作出反映F和x对应规律的图象
E．将铁架台放在水平实验桌上，将金属横杆水平固定在铁架台上
F．给弹簧下端挂上两个钩码、三个钩码…，分别观察指针所指的位置，测出对应的伸长量x2、x3…
G．根据图象和数据做出结论并整理仪器
实验中合理实验步骤排序为（ ）
A．在弹簧下端挂上一个钩码，观察指针所指位置，测出弹簧的伸长量x1
B．将弹簧固定悬挂在金属横杆上，将刻度尺竖直固定在弹簧旁，观察弹簧指针所指位置，并记下该位置
C．在坐标纸上建立平面直角坐标系，以F为纵坐标、x为横坐标，根据实验数据，选定两坐标轴适当的标度
D．将各组实验数据在平面坐标上进行描点，观察点的分布与走势，用平滑曲线作出反映F和x对应规律的图象
E．将铁架台放在水平实验桌上，将金属横杆水平固定在铁架台上
F．给弹簧下端挂上两个钩码、三个钩码…，分别观察指针所指的位置，测出对应的伸长量x2、x3…
G．根据图象和数据做出结论并整理仪器
实验中合理实验步骤排序为（ ）
| A、EBAFCDG | B、EBAFDCG | C、EBFCADG | D、EAFBCDG |
在探究“加速度与物体的质量和物体受力关系”的实验中：
