将生长发育状态相似的40只蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育．
（1）此实验说明．如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是．
（2）此实验以青蛙作为实验材料的优点是．要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是．（填序号）
①适宜的温度  ②低温  ③玻璃缸密闭  ④玻璃缸敞口  ⑤洁净的河水  ⑥自来水
（3）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患病的可能性较大．

在探究甲状腺激素的作用时，某学习小组用蝌蚪做实验，设计了如下 实验方案：

		蝌蚪数量（只）	甲状腺	饲料中是否添加甲状腺激素
方案一	A组	10	破坏	加
	B组	10	破坏	不加
方案二	A组	10	破坏	加
	B组	10	不破坏	不加请根据以上材料回答问题： （1）选用蝌蚪作为实验动物，是因为蝌蚪的发育为   发育，其幼体和成体有显著区别，实验效果明显． （2）方案   不符合对照实验设计的基本原则，因为   （3）实验中蝌蚪数量如果只用1只，是否可以？只，是否可以？    为什么   ． 查看习题详情和答案>> 在探究甲状腺激素的作用时，某学习小组用蝌蚪做实验，设计了如下 实验方案： 蝌蚪数量（只） 甲状腺 饲料中是否添加甲状腺激素 方案一 A组 10 破坏 加 B组 10 破坏 不加 方案二 A组 10 破坏 加 B组 10 不破坏 不加 请根据以上材料回答问题： （1）选用蝌蚪作为实验动物，是因为蝌蚪的发育为______发育，其幼体和成体有显著区别，实验效果明显． （2）方案______不符合对照实验设计的基本原则，因为______ （3）实验中蝌蚪数量如果只用1只，是否可以？只，是否可以？______ 为什么______． 查看习题详情和答案>> 在探究甲状腺激素的作用时，某学习小组用蝌蚪做实验，设计了如下 实验方案： 蝌蚪数量（只） 甲状腺 饲料中是否添加甲状腺激素 方案一 A组 10 破坏 加 B组 10 破坏 不加 方案二 A组 10 破坏 加 B组 10 不破坏 不加 请根据以上材料回答问题： （1）选用蝌蚪作为实验动物，是因为蝌蚪的发育为________发育，其幼体和成体有显著区别，实验效果明显． （2）方案________不符合对照实验设计的基本原则，因为________ （3）实验中蝌蚪数量如果只用1只，是否可以？只，是否可以？________ 为什么________． 查看习题详情和答案>> 关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总