40. 化学复习课上，老师将分别通入澄清石灰水和溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。和是否确实发生了化学反应？

(1)我设计了甲、乙两个实验装置来验证，如下图所示，实验现象为：甲��软塑料瓶变瘪，乙��“瓶吞鸡蛋”。

甲 乙

小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是 35 。

小余同学提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明与确实发生了反应，其理由是 36 。

(2)小余同学认为可利用与上述实验不同的原理，设计如下实验方案，我来帮他完成：

	实验步骤和方法	实验现象	实验结论
方案1		37	和确实发生了化学反应
方案2	38	39	40

写出方案2中所涉及的化学方程式 41 、 42 。

39. 我到外婆家去作客，见外公购回了一袋碳铵(化学式是)化肥，印在包装袋上的部分说明如下图所示，对此，我有许多问题要探究：

我还想深入探究的问题是 34 。

38. 对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法。现有三个化学反应如下：

①②③

(1)通过比较我发现：它们有许多相似之处，其一 26 ，其二 27 ……我能另写一个符合这两点的化学方程式 28 ；它们之间也存在相异之处，其中一个反应与众不同，这个反应和它的不同之处是 29 。

(2)课外学习后，我又发现它也和上述三个反应相似，其相似之处是 30 。

37. 酸、碱、盐溶解性表是学习化学的重要工具。下表列出了“部分酸、碱、盐在20℃时的溶解性”。我能利用此表完成以下任务：

	�	溶、挥	溶、挥	溶、挥	溶
	溶	溶	溶	溶	溶
	微	溶	溶	不	微
	溶	溶	溶	不	不
	不	溶	溶	不	溶

(1)查：的溶解性 21 。

(2)写化学式：一种酸 22 ；一种不溶于水的盐 23 。

(3)判断：氯化钠溶液与硝酸钙溶液能否发生反应及其理由是 24 。

(4)写化学方程式：铁或铝与表中的一种盐反应 25 。

36. 由于铝元素对人体健康有害，治疗胃酸过多的含铝止酸剂正被新药“胃舒乳”(主要成分是氢氧化镁)所代替，则服用“胃舒乳”治疗胃酸的化学方程式是 20 。

35. 今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：

(1)①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：

产生此气体的化学方程式可能是 15 。

②我想制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的 16 (填序号)，收集装置是 17 。

③如用下图装置收集该气体，气体由 18 端(填“a”或“b”)导入。

(2)我猜想此无色气体还可能是另外一种气体，可以产生它的化学方程式是 19 。

34. 2004年4月16日，重庆天原化工厂发生氯气泄漏，事故现场出现大量白雾，给环境造成严重污染。氯气是一种黄绿色并有强烈刺激性气味的有毒气体，可与水反应，化学方程式为：(次氯酸)。

(1)中氯元素的化合价是 8 。事故现场产生白雾的原因是 9 。

(2)消防官兵抢险时，配戴的防毒面具中装有活性炭，其作用是 10 。他们喷洒大量的某种溶液来消除或减轻污染，这种溶液最好是 11 。

33. 最近中国科技大学陈乾旺教授领导的研究组以二氧化碳和金属钠作原料，在440℃和800 atm的条件下，成功合成了金刚石，同时生成氧化钠，首次实现了从二氧化碳到金刚石的逆转变。该反应的化学方程式是 6 ，反应类型是 7 。

32. 医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液。下图为葡萄糖注射液的部分标签图，根据下图回答下列问题：

(1)葡萄糖的化学式为，它是由 2 种元素组成，其相对分子质量是 3 。

(2)每克葡萄糖完全氧化约放出17.2 kJ的能量，一瓶这样的葡萄糖注射液可放出 4 kJ的能量。

(3)现要配制10 Kg这种葡萄糖注射液，需用葡萄糖 5 Kg。

31. 2004年春，轰动全国的安徽阜阳市劣质奶粉事件，导致出现200名“大头婴儿”和10多名婴儿夭亡。经检测，劣质奶粉几乎不含 1 等促进婴儿生长发育的营养素。