复述是记忆课文内容的一个好方法，你能把学过的课文内容讲给家人或者朋友听吗？那么你就按下列步骤去试试：

　　　 熟读课文　　 了解课文的叙述顺序　 用自己的语言练习

　　　 试试吧，把你学习的课文，复述给家长或朋友听。

他们的评价：

人类的老祖宗盘古，用他的(　　　 )创造了美丽的宇宙。

●课文是怎么把这件事写清楚的？我们再读读课文，边读边想象，看看课文先写了什么，然后写了什么，最后呢……

把你的理解写下来吧！

2．今天　 了　 一篇　 故事 学习　 神话　 我们(把这些词语组成一句通顺的话。)

1．传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。(改变词语顺序，不改变句子的意思。)

课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语，找找抄抄，认真体会。

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光明对黑暗　　 上升对　　　 　　　轻对　 　　　分对　　

　　 对　　 　　　　　对　　 　　　　　对　 　　　　对　　

　　 宗(　　 )　 肢(　　 )　 创(　　 )　 液(　　 )

　　 踪(　　 )　 肌(　　 )　 枪(　　 )　 夜(　　 )

　 倒　　 dào　 　　　　　降　 jiàng 　　　　　露　 lòu　 　　　

　　　　 dǎo　 　　　　　　　xiáng　　　 　　　　lù　 　　　

　 　 jiàng　　　 　zhòu 　　　bēn　　　　 xī

　 下( 　　) 　宇(　　 )　 (　　 )流不(　　　 )

　( )ú　　　 ( )ōng　　　 (　 )uàng(　 )ào　　 x( )

逐　 渐　　 祖　 宗　　　　　 创　　　 造　　　　 血　 液

3、楚国孩子开始因为_{-------------------------------}学不会齐国话，后来因为_{-------------------------------------}学会流利的齐国话。想想它告诉我们的道理和课文中的道理有什么联系？

智力挑战

王戎七岁的时候，和小伙伴一块儿去游玩，看到路边的李子树枝头上挂满了果实，树枝都被压弯了。其他小朋友都争先恐后地跑去摘李子，惟独王戎站在那里不动。有人问他为什么不去摘李子。他说：“_{------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------}。”等别人摘来一尝，果真是苦的。

你知道王戎是怎么知道的吗？