shū yè 　　　　　　　 bō lí　　　　　　 shān zhài　　　　　　　 zhào gù　　　　 xiào mī mī

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　　 zhuō zi　　　　 jiāo juǎn　　　　 nián líng　　　　 shuāi jiāo

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　　 xīn xié　　　　 cháo xiào　　　　　　 jiāo wài　　　　 fèn lì

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　　 jué xīn　　　　 xiá gǔ　　　　　　　　　 fù ráo　　　　　　　　　 jǐ mǎn

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　　 fán nǎo　　　　 dào dé　　　　　　　　 yōng jǐ　　　　　 sì yǎng

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　　 xī wàng　　　　　　 róng huà zhǎng mǎn

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　　　 你听过名人的故事吗？请选择其中的一个故事有条理地写下来。

5.讨论--(　　　 )　　　 6.冷静--(　　　　 )　

3.打扫--(　　　 )　　　 4.修理--(　　　　 )

例：收拾--(收拾收拾)

1.改进--(　　　 )　　　 2.整理--(　　　　 )

校园里的雪景真美啊！操场上铺着厚厚的雪花，就像铺了白绒毯。一排排小树，象开了白色梨花。教室的屋顶上，到处一片银白。我望着这雪景，心里感到无限愉快。

这段共有(　　 )句话。全段围绕什么意思写的？

2.作者的观察顺序是(　　 )，先写了(　　 )次写了(　　 )，最后写了(　　 )。

4.啊，多么乖巧的小象！我心中暗暗赞叹。

赞叹--　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.正在这时候，从橘红色的晨雾中飘来了一阵悦耳的铜铃声。

悦耳--　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.……但是……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

从此--　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1.牛顿捡起摔坏的风车，心里难受极了，但是没有流一滴眼泪。从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。