21[解析]C。排序的关键是首句的确定,该题的首句较容易确定,应为②,倒是第二句的衔接较难,很多考生很容易受到迷惑选了①,导致答案错误。其实②与⑤句应该是解说关系。

22[解析]D.这个排序题其实考查的是句子的衔接连贯。根据划线前一句“身体禁锢在轮椅中”找出紧跟在它后面的对应句式“④思维却遨游于广袤的太空”,然后根据事情发生发展的先后顺序“寻求→发现→震动”,依次排出后边三句的顺序为① ③ ②。

23[答案]B . 本题在一定语境设置下,主要从连贯与得体方面辨析四个选项。“连贯”,就是指词句之间的连接自然、合理、紧密,形成语流。连贯的三个条件是:①统一的话题;②合理的语序;③语言的衔接与呼应。“得体”,一方面是要求语言表达合乎所用的语体;另一方面是要求语言表达要适合一定场合、时间、对象、目的,即合乎语境。本题A项中“敝校”与前面已定的“我校”语体特点不符,C项主次颠倒,D项“也是全国人民的骄傲”用语过重,脱离实际,也属于说话不得体。  

24[解析]A考察对语境的体会。时而在水上遨游对应时而在岸上嬉戏,则排除B,C。然后根据语境得第五句和第二句搭配,故选A。

25[解析]D先用排除法排除③,⑤是人格本质属性,③是人格的具体内容,根据逻辑顺序,先排除,答案在C与D中选。再根据文体是议论文,注意论点、论据的关系,这段文字是总-分-总的关系,再根据议论文的论证结构,提出-分析-解决可得出答案。

26[解析]B可采用由易到难的方式进行排除,按照内在逻辑关系进行排序。如:③是⑤的结果,故③在⑤后面,排除D项;⑥是对③的具体解说,应该在③后面,排除A、C两项。

27[解析]B解答时需要通读全部文句,理清思路,把握文段内容。文段先讲“动车组”的优越性,再讲“异常情况”时的特点,注意“同时”“并”“一旦”等语言标志。

28[解析]D基本上采取排除法。从题目的填空上,应该是两两对句,其中③⑤很明显应该连在一起,而中间不能插入其他,排除A、C项,从B项看②句显然与文段接不上。

29[解析]B.

30[解析]B按总分结构排序

B项搭配不当和赘余,要么“具有……功能”,要么“有……作用” ,“增加”改为“增强”,删掉“发作”;C项成分残缺,“承担”缺少宾语中心语,可在“主持”后加“的工作”,“居然没有影响学习成绩”缺主语,可在前面加上“这些工作”之类的主语;D项不合逻辑,可以把“反映”改为“看出”或“发现”,也可以删除“我们可以从”。

12[解析]:(C)

A项搭配不当,“具有”和“享受”不能搭配,可以将“享受”改为“特色”;B项成分残缺和语序不当,“实施”缺少宾语中心语,第一分句可以改为“该县认真开展这一全省规划的八件实事之一的‘村村通’安装工作”;D项表意不明和语序不当,“还没到时间”改为“还没到上课时间”,“村民来听课”改为“来听课的村民”。

13[解析]:(C)A中“再现”缺少了宾语“场景”等。B中后一分句有问题。表面上看是“做”和“行为”不搭配,实际上是句式的混乱杂糅,可以表述为:否则他的行为就可能有违公众利益。或:否则他就有可能做出有违公众利益的事。D中“许多学校老师和同学”歧义。

14[解析]:(A)

B句式杂糅,最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势,满足了消费者对环保袋的客观需求”;C表述不周,据语境意义应当删除“能否”;D重复累赘,删除“毫无例外地”。

15[解析]:(A)

B “年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当,这三个概念的范围有交叉。C “当初”与“始料”中的“始”语义重复。D错,“具有”后缺宾语,应在“胃肠病”后加“功效”等词语 。

16[解析]:(D)

A项主要是词序不当和主语不一致。“因为不仅诚信……”,应该为“因为诚信不仅……”,让“诚信”作复句的主语,但这又与前一句的主语不一致了。建议修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容”。B项是搭配不当,“吸引”不能与“关注”搭配。C项是歧义,“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解:“全国/几十个报社/的编辑记者”,“全国/几十个/报社的编辑记者”。

17[解析]:(A)

B.“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致,搭配不当;C.“加快现代化大都市建设的进程”语序不当,应为“加快建设现代化大都市的进程。”;D.“勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。”成分残缺,应在“具备的”后加“素质”。

18[解析]:(A)

B 语意重复,句式结构不一致,去掉“树上”;C主语与宾语搭配不当;D语序不当,“首次”移到“抵达”之前。

19[解析]:(B)

A“反而”使用不当;C“改善”缺宾语,在“缺乏”后缺增加“情况”;D句式杂糅,“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。

20[解析]:(C)

A语句混乱,表意不明。“弥补”不能和“局限”搭配,应改为“弥补了当地交通发展的不足,推动了村民之间的联系。”B词语使用不当,“法律精神”不能修饰“独特魅力”,改为“领略到法律精神的内涵”。D用词赘余。改为“这是楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一”。

1[解析]选 A。A项中“僧多粥少”指稀饭太少而吃饭的和尚很多,比喻供不应求,难以分配。不合语境,此处应改为“供大于求”。

2[解析]选 B。A 项改弦更张:比喻改革制度或变更方法,符合题意;B 项推波助澜:比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展,使扩大影响,不符合语境;C 项一孔之见:比喻狭隘片面的见解(多用作谦辞);D 项釜底抽薪:抽去锅底下的柴火,比喻从根本上解决。

3[解析]选 D。含英咀华:比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。D项望文生义。

4[解析]选 B。A项耳提面命:形容恳切地教导,并非当面说明某事之意;B项独出心裁:泛指想出的办法与众不同;C项对号入座:比喻把有关的人或事物跟自己对比联系起来,也比喻把某人所做的事跟规章制度相比,联系起来;D项虚怀若谷:形容十分谦虚。

5[解析]选 D。A 项等量齐观:不管事物间的差异,同等看待,多用于否定句,与语境不符;B 项间不容发:中间容不下一根头发,比喻与灾祸相距极近,情势极其危急,多用于危急时刻,此处应为“刻不容缓”;C项凤毛麟角:比喻稀少而可贵的人或事物,为褒义词,与语境不符。

6[解析]选B。B 项中“蠢蠢欲动”的意思是指“敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动”,为贬义词,此处用来指报考学生显不对。

7[解析]D(A扣人心弦:形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动;B怨声载道:怨恨的声音充满道路。形容群众普遍不满。义无反顾:在道义上只有勇往直前,绝不退缩回顾;怒形于色:内心的愤怒在脸上显露出来。

8[解析]C(误用对象)A.轻描淡写,原指用浅淡的颜色描画;今多指说话、作文时将某些事情轻轻带过。B.喜闻乐见,喜欢听,乐意看。指很受欢迎。C.焕然冰释,焕然:流散的样子,冰释:冰块消融。《老子•十五章》:“涣兮若冰之将释。”后用“焕然冰释”比喻疑虑,误会等一下子完全消除。D.另起炉灶,比喻重新做或独立另做。

9[解析] A。 “百里挑一”的意思是从一百个里挑出一个,形容十分出众。本项的意思是“我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多”而“能够应对这些诉讼的高级人才却极其缺乏” 。 “百里挑一”的意思显然不适合语境。它与“极其缺乏”无法并列。B 项的“精彩纷呈”不是一个固定成语。 “精彩”指优美、出色,“纷呈”的意思是纷纷呈现出来。 “多元文化精彩纷呈”的意思是多元文化的优美之处被淋漓尽致地表达了出来。可见“精彩纷呈”与“多元文化”非常协调。C 项的“旁征博引”意思是为了表

示论据充足而广泛地引用材料。《重要现象》是一篇报告,说它广泛地引用了材料当然是可以的。D项的“新颖别致”意思是新奇、

不同寻常, “版面设计”确实可以是新奇而不同一般的。所以 BCD 都正确。

10[解析]D。“琳琅满目”是“比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)”,这里是“城市‘夜景观’建设”,显然不是“

书籍或工艺品”。

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