2．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是(　)

A．或因寄所托，放浪形骸之外　放浪：放纵，无拘束

B．肴核既尽，杯盘狼藉　 狼藉：凌乱

C．非子天机清妙者　 天机：造物者的奥妙

D．有清流激湍，映带左右　 映带：映衬，围绕

[解析]　C项，天机：天性。

[答案]　C

1．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是(　)

A．引以为流觞曲水，列坐其次　　次：差，次一等

B．凌万顷之茫然　 凌：越过

C．足下方温经，猥不敢相烦　 猥：鄙贱，自谦之词

D．责或咎其欲出者　 咎：责怪

[解析]　A项，次：旁边。

[答案]　A

18.仔细观察右面这幅漫画，谈谈你对这幅漫画的理解，同时展示你的思维过程，最后再为这幅漫画取个名字。

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[答案]　这是一幅对比鲜明的漫画，左边一棵树枝繁叶茂、笔直挺拔，右边一棵枯枝败叶、弯曲萎缩，每棵树上都有一个拟人化的标尺，明显反映出两个问题：一个是用什么样的标准，就会选择什么样的材料；一个是有什么样的材料，就选择什么样的标准。效果的差异，告诉人们要正确取舍、合理判断，要实事求是，有是非曲直的准则。名字可取为“选材”。

17．请用“贾谊”“忠君”“屈原”三个词扩展成一段话(词语顺序可以颠倒)，谈谈你对贾谊与屈原异同的认识。(80字左右)

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[答案]　屈原是战国时期楚国人，贾谊是西汉初人，二人所处的时代不同，但忠君思想却相似。且他们都是忠君被谤，怀才不遇的典型，也都是富有理想的知识分子和具有前瞻眼光的政治家，甚至可以说贾谊继承了屈原的忠君思想。

16．写出下面对联中的下联，要求在结尾处嵌入《师说》篇目名称。

上联：读书应该发愤用功，莫要别人“劝学”

下联：______________________________

[答案]　学习要有创新意识，哪能全听“师说”

6．下列句式属定语后置的一项是(　)

A．身死人手，为天下笑者，何也

B．谨庠序之教，申之以孝悌之义

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强

D．句读之不知，惑之不解

[解析]　A．被动句；B.介词结构后置；D.宾语前置。

[答案]　C

5．下列“因”字用法当“趁势、趁机”讲的是(　)

A．然后践华为城，因河为池

B．惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策

C．因利乘便，宰割天下，分裂山河

D．因噎废食

[解析]　A．依靠、凭借；B.沿袭；D.因为。

[答案]　C

4．下列各句中加点的词与例句中加点的词用法相同的一项是(　)

例句：会盟而谋弱秦

A．废先王之道，焚百家之言，以愚黔首

B．吞二周而亡诸侯

C．先入秦破咸阳者王之

D．上食埃土，下饮黄泉

[解析]　弱，形容词的使动用法，使……减弱。A.愚，形容词的使动用法，使……愚蠢；B.亡，使动用法，使……灭亡；C.王，名词的使动用法，使……称王；D.上、下，向上、向下。

[答案]　A