28．作者看到风中的梧桐想起了外祖父，并感到两者之间“有种无法言喻的契合”。请结合全文谈谈梧桐与外祖父的相同与不同。(分条请加序号)(4分)

相同：_________________________________________________________。(2分)

不同：_________________________________________________________。(2分)

27．“闲读梧桐”，作者读到的梧桐的外形特征是_____________。(不超过10个字)(1分)

梧桐内在的精神特征是：___________________________(2分)

25．“我懂得他的意思了”中的“他的意思”是：　　　　　　　　　　　　　　 。(1分)

12．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．高校如果都能像哈佛大学一样重视学生的跨学科专业学习，就能迎接21世纪的挑战。

B．要求大学的经济效益应该日益增长，这种压力必将使越来越多的人重新审视教育。

C．不是以实用性为目的的基础研究，会对社会经济的发展产生巨大的作用。

D．全球科学工作者真诚合作，必将推动科学技术向前发展。

11．第三段中作者选取“今天人类在遗传 基因领域内的进步”这一事例，要证明的观点是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．搞发明创造不应追求其实用性，而应以探索自然界的基本知识为目的。

B．一些对社会经济的发展产生了实际意义的发明创造，开始只是源于对自然界基本知

　识的探索。

C．有些发明创造在研究的初期虽未显示出实用性，但却在实际运用中产生了巨大作用。

D．搞基础研究如果刻意地去追求实用性，其结果可能适得其反。