课堂练习　 一．C D B A二．A三．1．水流汇集，彼此招呼，表示了对障碍的蔑视。2．①嘟哝声中稳稳地流淌着，又说话又呼唤。　②发出兴奋的招呼声。　③发出潺潺的声音。3．对花草这些弱者，溪水显得很亲切，对于阻挡溪水前进的树木，溪水一冲而过。4．作者要写森林中的花、草、树木和小甲虫相亲相恋或是在水中自由嬉戏，表明田园风光使人留恋，但溪水决然不顾，以豪壮的语言回答：“有障碍，才有生活。”说明溪水并不稀罕这种平静的生活。用两种意象的对立，突出主体形象--溪水。5．这一段是作者的内心独白，是对溪水作出评价，表现溪水不希望平淡的生活，把困难当成激起生命涟漪的石块，表达了对溪水的赞美之情。

　 例句：有障碍，才有生活：要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。

　 仿写：有 　　　　　　　，才有　　　　 ：要是没有的话，　　　　　　　 　，就像 　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 4月2日，我国远洋科学考察船“大洋”一号在青岛港起航，开始执行我国首次环球大洋科学考察任务。这次环球大洋科考的总体目标是对相关的大洋中脊开展综合科学考察，对海底热液硫化物资源、生物资源和相关环境开展调查，为人类探索和认识大洋，为人类和平利用大洋资源作出中国应有的贡献。

目前，地球的绿色之肺--(1)森林正在日益委缩。(2)近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，(3)二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，(4)对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。

　粼粼(　 )　吝啬(　)　竭尽(　)　　簌簌(　　 )

　茸茸(　 )　qiè意(　)　涟yī(　)　 chánchán流水(　)

和xù(　)　干hé(　)　车zhé(　)　 分道扬biāo(　)

事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段，　 　①　 ，　 　② 　一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，　 ③　 。

A．①就像人要分幼年青年和老年一样 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ③即如何使弱小的个体变成强大的整体

B．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样 ③即如何使弱小的个体变成强大的整体

C．①就像人要分幼年青年和老年一样 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③即如何由强大的整体包容弱小的个体

D．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样 ③即如何由强大的整体包容弱小的个体

水(a)　　 着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面(b)　　 波纹。小溪的生活中，就这样一会儿泡沫(c)　　 ，一会儿花和(d)　　 的影子间发出兴奋的招呼。(A.晃动 B.频起 C.惹动 D.漾起)

a处填　　　 　b处填　　　 　c处填 　　　　d处填