3、对课文的理解不正确的一项是(　　 )

A、 作者把生命比做一江春水，描绘出奔流入海的壮观画面，豪放中又不失浪漫。

B、 生命的历程应当有欢乐和痛苦，这样才能使人走向成熟。

C、 作品结尾暗示人们，生活中有很多不幸和痛苦，它为编织美丽的人生创设了机遇。

D、我们个人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦和美丽的。

2、对“不是每一条江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！”这句话理解不正确的一项是(　　 )

A、 揭示出生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中才能体现。

B、 生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。

C、 成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。

D、只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能常青。

达标训练

1、下列加点的字词注音有误的一项是(　　 )

A、清吟 yín　　　　 枭鸟 xiāo

B、荫庇 yìn　　　　 芳馨 xīn

C、怡悦 yí　　　　 杜鹃啼血 tí

D、惊骇 hái　　　　 休憩 qì

9．教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：

　 你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。(历史老师)

　 请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。

答：　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8．将下面的简讯改为一句话消息。

据新华社电　 中国载人航天工程总设计师王永志透露，“神舟”六号将于2005年发射，并将实现多人多天飞行，目前各项研究进展顺利。

王永志说，现在初步考虑，“神舟”六号准备上两个人，飞行5到7天，继续考验飞船的实际能力。他还透露，“神舟”六号还将是三人三舱的设计方案，和“神舟”五号基本一致。而与“神舟”五号最大的不同是，两位航天员将首次进入轨道舱，在太空中进行对地观测等多种空间科学实验。同时，“神舟”六号还将继续进行空间科学的搭载实验，这些实验也将首次由两位航天员完成。