7.根据所给情境，按要求表达。

　 假如中考之后，你的父母买了28日的车票，准备带你去上海看望爷爷，奶奶。这时你却接到通知，29日班长将组织全班同学聚会，并邀请班主任王老师参加。你考虑再三，不得不放弃这次聚会。

请用下列两种方式表达你的想法。

(1)给你的班主任王老师发一条手机短信，请将短信内容写在下面。(2分)

(2)给班长打个电话，你会说什么？(3分)

5.古诗文默写(10分)

(1)何当共剪西窗烛，　　　　　　　　　　　　　　 　　。 (李商隐《夜雨寄北》)

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲》)

(3)关关雎鸠，在河之洲；　 　 　 　　　　　 ，君子好逑。(《诗经·关雎》)

(4)天街小雨润如酥，　　　　　　　　　　　 　 。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

(5)苏轼〈水调歌头 明月几时有〉词中“此事古难全”一句中的此事指代的诗句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 。

(6)白居易〈观刈麦〉一诗中表现穷苦人民劳动艰辛的句子是：　　　　　　　　

(7)时至今日，儒家提倡的心多为人，为学之道仍使我们受益匪浅，请你写出《论语》中使你感受最深的一句名言。(须是连贯的上下句)

4.仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。(2分)

3.仿写句子，要求句式相同，语意连贯。(2分)

没有阳光的普照就没有大地的温暖，没有雨露的滋润就没有五谷的丰登。　　　　

　　　　　　 ；　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。

2.构建和谐社会需要心与心相通，在田字格内规范的写出两个含心字的成语。(2分)

　 七①秦王并非真心易地，意在吞并。A．“秦王使人谓安陵君曰”可看出秦王对安陵君的轻视；B．“寡人欲以……安陵君其许寡人”可看出秦王口气强硬，并无商量余地；C．秦王不说，可看出秦王名易实夺的心理

　 ②安陵君虽然对秦王的野心洞若观火，无奈在敌强我弱的形势下，为争取周旋的余地，没有当场揭穿秦王的骗局。

　 ③“秦王不悦”引起故事的开端，贯穿整个事件的全过程，对情节发展起着推动作用

　 ④言外之意是我秦王如果不“以君为长者”，“错”起“意”来，就会把你和韩魏一样灭亡。

　 ⑤“天子之怒”是秦王慑服唐雎的话，意为要发动战争，消灭安陵；“布衣之怒”是唐雎回击秦王的话，意思是你要我的地，我就要你的命，而且我不惜自己的生命保卫安陵。

5． 示例：(1)墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。

　 (2)晏子 出使楚国，令楚王自取其辱。

　 (3)诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹。

4． 首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。(答出要点及过程，意近即可)唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。