2.下列各项中，加点的词语使用有误的一项是(　　 )

A.《成语词典》那么厚，叫人惨不忍睹，我一看见它就头晕。

B.我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影。

C.邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公共场合销声匿迹了。

D.在筹办这次艺术节的过程中，作为一位组织者和参加者，他是立下了汗马功劳的！

提示：A项中“惨不忍睹”是悲惨得不忍心看的意思。

答案：A

1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　 )

A.蓦地(de)　　　　　 妥善(tuǒ)　　　　 B.凌晨(líng)　　　　 轮廓(guō)

C.元勋(xūn)　　　　 故障(zhàng)　　　 D.阻挠(ráo)　　　　 胆怯(qiè)

提示：A项中“地”应读“dì”；B项中“廓”应读“kuò”；D项中“挠”应读“náo”。

答案：C

世界如果没有色彩，就会变得黯淡；如果没有声音，就会失去生机；一声鸟啼，送来了黎明；深沉的晚钟，带走了喧嚣。请你以“声音”为话题，写一则对声响的感悟性文章，题目自拟，200字左右。

答案与提示

自主实践

1．A　点拨：B“坐”通“座”；C“见”通“现”；D“火”通“伙”。

2．

(1)善：shàn擅长

(2)觉：jué醒

(3)毕：bì都

(4)少：shāo稍微

(5)曳：yè拉塌

3．D　点拨：“夫”为丈夫之意。

4．C　点拨：都为“说出”之意。

5．(1)妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子含着奶头在哭，妇人一边拍着一边哼着哄他睡。(2)中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。

6．比较：例文写的较概括，课文比较具体；例文对摹声只有赞语，而课文则在音响的大小、多少、远近、静动、缓急，给人以深切的感受；例文没有观众的反应，课文有观众的反应。

能力提高

1．B　点拨：少，稍微。

2．力拉崩倒之声，火爆声　曳屋许许声，抢夺声，泼水声　又夹

3．(1)“变色离席”是写神态的，“几欲先走”是写心理的，这两句是说吓得想逃走而未走的心理与神态，不矛盾。作用是表现听众如临其境，说明口技人表演达到了以假乱真的地步。(2)因为描写宾客的反应，是从侧面烘托口技表演者技艺的高超。

4．画横线句子描写的声音较单一，红色字体的句子描写复杂，逼真。这种从开始单一到后来复杂的声音的模拟，符合失火救火的实际，也与后来听众的反应相吻合，能突出表演者以假乱真的高超技艺。(能谈出一些特点、作用即可)

4．试比较画线与红色字体两处对声音的描写，看看特点有何不同，并对这种写法作点评析。

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3．简答下列问题。

(1)文中“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾?这样写的作用什么？

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(2)“于是宾客无不变色离席……几欲先走”几句为什么不能删去?

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2．理解填空。

文段中描写火烧之声的句子是：_______。众人灭火之声：______。这两类声音是同时发出的，从文中“______”一词(实为短语)可以看出。