7．运用了反复的修辞手法，强调了于勒与“我”、与父母之间的关系，表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的强烈不满，深刻地揭示了文章的主题。(意近即可)　8．交待盼于勒回家的原因。　9．C　10．参考答案如下：⑴挥霍家产--经商发财--衰败穷困；⑵惧怕憎恨--奉为福星--深恶痛疾；⑶金钱至上。　　11．破折号　12．D　11．两个女儿和女婿；菲利普夫妇；菲利普夫妇及孩子们　14．DEFG　15．⑴于勒是否有钱。⑵揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐败。(意近即可)　16．反衬人物绝望的心情。(意近即可)　

6．主要有两处。一是“行为不正，糟蹋钱”的于勒被打发到美洲以后，没想到竟然发了财，而且来信“希望能够赔偿”菲利普损失。二是十多年未见的于勒一下子成了穷水手。

1．莫泊桑；法；举出两例即可。　2．略　3．⑴挥霍⑵地步⑶讨价还价　4．运用语言描写的方法，揭示了菲利普夫妇幻想发财的心理。(意近即可)　5．称呼略。作用：于勒的好与坏，亲与疏完全取决于钱财，充分刻画了“菲利普夫妇自私冷酷、唯利是图的性格”。

16．选文最后的景物描写有何作用？

《我的叔叔于勒》答案

15．联系全文，回答问题：

⑴菲利普夫妇对于勒的态度产生变化的原因是什么？

⑵菲利普夫妇对于勒态度的变化反映了怎样的社会现实？

14．文中加浪线的句子表现人物什么样的思想感情？选出正确的项(　)(多项选择)

A、表现母亲对好逸恶劳、偷摸扒窃者的憎恨。

B、表现母亲对强盗、流氓的鄙弃，不愿同流合污。

C、母亲看不起不有出息、不会营生的人，表现了母亲的高雅。

D、母亲不认沦为水手的弟弟，怕挨近他，指出母亲爱面子、图虚荣的心理。

E、在母亲心目中，有钱就亲，没钱就疏，完全取决于有没有金钱。

F、在母亲看来，只要没钱，亲人也是贼，表现出母亲自私自利，冷酷无情。

G、母亲只认金钱不认人，表现母亲爱财如命，唯利是图。

13．文中加点的“他们”“咱们”“我们”分别指代哪些人？

他们：

咱们：

我们：

12．文中(3a)(3b)(3c)(3d)四处选填一组能恰当表现人物神态的词语(　)

A、惊慌　紧张　愤怒　惊奇　　B、惶恐　慌张　暴跳　怀疑

C、紧张　惊恐　吼叫　惊诧　　D、张惶　狼狈　暴怒　诧异

最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗？”

船长本已不耐烦父亲那番谈话，就回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰着他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司(2)也不知是达尔汪司，总之是跟这差不多的一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已落到什么田地。”

我父亲脸色已经熬白，两眼呆直，说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！谢谢您，船长。”

他回到母亲身旁，是那么神色(3a)。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”

他坐在长凳上，说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办？”母亲马上回答说：“应该把孩子领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来，最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”

父亲神色很(3b)，说：“出大乱子了！”母亲突然(3c)起来说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的，现在反钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的人认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人靠近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。

我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”

他回答道：“两法郎五十生丁。”

我把五法郎的银币递给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他十个铜子的小费，他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

等我把两法郎交给父亲，母亲(3d)起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”

她没再往下说，因为父亲指着女婿对他使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

11．文中(2)处应填什么标点？　　　　　

10．于勒一生中的经济情况有三大变化，菲利普夫妇一家对于勒的态度也有三次变化，而菲利普夫妇也有始终不变的方面，请用简洁的话分别概括这些变化。

⑴于勒经济的变化：

⑵菲利普夫妇态度的变化：

⑶菲利普夫妇不变的方面：