2.D

解析：“冶”应读作“yě”。

1.略

23．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。

语言基础知识

22．作者写这封信的用意是什么？

21．本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

20．用现代汉语翻译下面的句子。

① 静以修身　

② 俭以养德

③ 非澹泊无以明志

④ 非宁静无以致远

19．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是 (　　 )　

18．本文中概括主旨的句子是：(　 　)　　

A．用力多者收功远。　　　　

B．其所精通乃终身不忘。

C．书不可不成诵。　　　　

D．咏其文，思其义，所得多矣。

《三朝名臣言行录》

司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”

17．解释下列句中加点的词。

(1)患记问不若人　

(2)迨能倍诵乃止　

(3)咏其文

(三)

①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游。蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹。风筝高飞，浓浓春意弥漫于洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春天果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转青脆的鸟语，片片馥郁醉人的芳香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……

20．第②段文字中作者描绘了哪几幅春之图?

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21．从内容上看，第②段文字与第①段中哪句话相照应?

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22．根据文中第③段的意思，想想看，春天还是什么?发挥你的想象力，用自己的话再写出一例。

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23．本文在描绘春天时运用了多种修辞方法，试写出两种，并举例。

①_______________________________________________________。

②_______________________________________________________。

24．本文抒发了作者怎样的思想感情？

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