一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

　　 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

15.解释下列句中加点词的意思.

1而两狼之并驱如故。 (　　　 )　　　　 2其一犬坐于前 (　　　　 )

3屠自后断其股.(　　　　 )　　　　　 4止增笑耳　 (　　　　　 )

14．小珍珠鸟已开始对书桌这个环境有了依恋之情，请你想象一下，如“我”将鸟笼子打开，小珍珠鸟的父母作何反应？将鸟笼子打开后珍珠鸟们的反应和行动描写一下。

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13.文中可以看出,只要人类善待动物,人和动物之间一定可以形成一种融洽的关系,请你设计几句广告词,宣传一下保护动物的主题。

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渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

　　 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

　　 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

　 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？

　　 我笔尖一动，流泻下一时的感受：

　　 信赖，往往创造出美好的境界。

11.文中说珍珠鸟“淘气地陪伴我”,请找出有关语句,概括一下珍珠鸟的淘气之处。

____________________________________________________________________________112.根据文中的描写,说说珍珠鸟为什么“在父母再三的呼哆唤声中”,才“飞回笼子”?

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动物和植物都是人类的朋友，其中一定有你所喜欢的。请以你最喜欢的动物或植物为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：紧扣话题；文体不限；500字以上。

10. 依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一组是(　　 )。

(1)每逢深秋时节，　　　　　　　　　　　 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

(2)远瞰群山环抱，　　　　　　　　　　　 近看小河流水，茶园葱翠，竹林并茂。

①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，　　　　 ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，

③白云缭绕，层林叠翠；　　　　　　 ④层林叠翠，白云缭绕；

A、①③　　　　 B、①④　　　 C、②③　　　　 D、②④

9．从减负的角度写一句话，填在括号里，使之和括号前面的话形成对偶。

提高课堂教学效率，(　　　　　　　　　　　 )。