3．对下列词语解释不全正确的一组是

(　　 )

A．雏儿(幼禽)　 娴熟(熟练)　 略胜一筹(比较起，略微好一点)

B．奇数(不能被二整除的数)　 窥伺(暗中观察情况)　 遒劲(雄健有力)

C．搓(创伤)　 观瞻(具体的形象给人的印象)　 阔绰(豪华奢侈，排场大)

D．觑(看)　 畸形(发育不正常)　 进退维谷(进退都是山谷)

2．下列字形完全正确的一组是

(　　 )

A．班班驳驳　　 生意葱茏　　 稚气未脱　　　　　　　　　 湛蓝苍穹

B．迥然不同　　 神情恍惚　　 悬崖边缘　　　　　　　　　 秩序井然

C．眼花撩乱　　 叽叽喳喳　　 苍苍莽莽　　　　　　　　　 斑斓面孔

D．耀目刺眼　　 解除羁拌　　 团结御侮　　　　　　　　　 豪迈犷野

1．下列加粗字注音全部正确的一组是

(　　 )

A．呷(jiá)呷嘴　 悲怆(chuàng)　　　　　　　　　　　　 瞬(shùn)间

B．娴(xián)熟　　 抽搐(chù)　　　　　　　　　　　　 不羁(jī)

C．窥(kuī)伺　　 庇荫(yīn)　　　　　　　　　　　　 遒(qiú)劲

D．畸(qí)形　　　 苫(shuàn)蔽　　　　　　　　　　　　 假寐(mèi)

(二)“亲爱的，我爱你”

　　 ①我百无聊赖地看书。

　　 当我翻开其中一页时。六个不起眼的铅字刹那间震撼了我的心！它背后的故事，几次让我流下激动的泪……

　　 ②暂时不提这六个字的出处，先请听听这样一个故事；

　　 二战时的纳粹集中营里，关着一对母女，妈妈是女儿的惟一的亲人。在那死神相伴的日子里，小姑娘的笑使人们充满了希望。可是不久，妈妈被一群荷枪的士兵拉走了，再也没有回来。

“妈妈呢？”小姑娘不知道这一切，只好问大人们。“她……”人们哭了，“妈妈去找爸爸了，她会回来的，孩子。”于是小女孩不再哭了。

　　 终于，她听到了红军坦克的轰鸣--可是此刻，坟场上已挖好了活埋用的大坑……人们在乌黑的枪口下走向那里，没有人哭泣。大家明白，死是不可避免的，一个纳粹兵伸出手，要把她抱进坟坑里时，小女孩天真地仰起头--“叔叔，”小女孩睁大了漂亮的眼睛，“请把我埋得浅一些好吗？妈妈回来找不到我，她会伤心的！”

　　 满脸是平和的浅笑……

　　 杀人者的手僵在了半空……

　　 3掩卷沉思，不由得想起了另一个壮美而凄婉的故事：

　　 阿里的高原之巅，一群健美的藏羚羊在惊慌地奔跑。紧随其后，是一头四个轮子的铁兽，还有直指他们的黑洞洞的枪口。

　　 剑丛似的长角在“伤心崖”前停住了，一路上，一些可怜的羊儿以各种姿态僵直地躺在地上，中弹的伤口在汩汩地淌血……

　　 人们停车了。他们丧失了最后的良知，利欲使得他们疯狂。他们想眼看着这群“皮毛之王”全部死在这里。

　　 头羊坚定地一声长叫-一整群羚羊分成了两列：一列是幼羊。惊恐无助；一列是老羊，平静坚强。第一个站在崖尖上腾空而起的，是一只老羊。只见它美丽的身影划出一道弧线-一但是这断崖太长了，老羊没能跳过去--不，它不是要过崖！一头幼羊猛然冲出，凌空一踏，正中老羊的身躯，老羊垂直地落到了谷底，而那只年轻的羚羊却安然地落在断崖的另一端！于是，老羊和幼羊一次又一次地重复起这一惊心动魄的情景，人们惊呆了，忘记了手中冰冷的猎枪……

　　 藏羚羊走远了，人们端起枪进入谷底--一具具尚存热气的尸体平静地躺在那里，都是年迈的老羊。头羊的剑角，傲然挺立，直指头顶的一线大空--一世界上最高最蓝的一方穹宇……

　　 手中的枪落在地上……

　　 ④他们面对死亡，但他们没有迷茫，他们是那样坦然，那样坚强！生命的骄傲与人性至爱的辉煌在他们身上飞扬--星星也为这震撼人心的爱而落泪！

　　 在这纯洁执著的爱面前，暴力者亲眼看到了自己的丑恶与渺小。行凶的刽子手在这天地间最伟大的力量面前被震慑住了，因为杀人的同时，他们看到了自己的结局！在这高傲壮丽的爱面前，死神也垂头丧气。

　　 死神不懂人性的壮美，他只知道--真正的人不为死亡而叹息！

　　 ⑤好了，题目的出处可告诉大家了。

　　 这是一个美国男性公民，使用机载电话，从2001年9月11日被匪徒劫持的客机上发出的。

　　 本客机正在飞向世贸中心大楼。

　　 他说：“亲爱的，我爱你。”

……我的泪又来了。

16、用简洁的语言概括文中的几个故事：(3分)

17、“是一头四个轮子的铁兽，还有直指他们的黑洞洞的枪口。”一句用了什么修辞方法？有什么表达作用？(3分)

18、从全文看，第④段中的“他们”、“行凶的刽子手们”分别指的是哪些人？(4分)

　 他们指：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　

　 行凶的刽子手们指：　　　　 　　　　　　　　　　　　　　

19．文中两个句子可以看出杀人者“在这天地间最伟大的力量面前被震慑住了”，请在文中找出抄在下面的横线上。(2分)

　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　

20．文中两次写到“流泪”，这在文章的结构上起了　　　　 的作用(2分)

21．读了这篇文章后，你的心灵一定受到了震憾，写出你最受感动的一处，并简要说明理由。(5分)。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　

(一)

真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

有人说，这是一种怕人的鸟。

我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!

它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐地它胆子大了，就落在我的书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

8．“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”一开篇，作者便用　　 的语气道出了自己的心声，并以此奠定了全文　　　　的基调。(2分)

9.文章开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟有哪些用意？(3分)

10．作者在文中主要刻画的是哪一只珍珠鸟？(3分)

11．文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同？这说明了什么？(3分)

12．文中倒数第3段文字犹如一幅画。请你用二个字为这幅画加一个标题，点明这幅画的含义。(2分) 《 　　　　　　　　　　　　　》

13.写出文中揭示本文主旨的一句话。(3分)

14．本文的感情线索是什么？(3分)

15．先结合本文内容，再联系生活实际，谈谈信赖产生的基础是什么？(5分)

7、请以“爱护动物”为主题拟一条标语(3分)

6、在汉语中，常有一些与马有关的俗语，请写两句(或写含“马”字的成语4个)。(4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、按下列语句，写出你的理解。(3分)

俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”言下之意就是　　　　 　　　　　　　　　

4、古诗文填空(5分)

①、有约不来过夜半，　　　　　　　　。(赵师秀《约客》)

②、江山代有才人出，　　　　　　　　。(赵翼《论诗》)

③、正是江南好风景，　　　　　　　　。(杜甫《江南逢李龟年》)

④、　　　　　，青山独归远。(刘长卿《送灵澈上人》)

⑤、　　　　　，明月来相照。(王维《竹里馆》)