16.(2009年潍坊质检)将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句，可调整个别词语和句子顺序，但不得改变句子原意。 　

我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。　

改为：___________________________________________________

答案：我喜欢自然风光，更喜爱富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜爱美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜爱情节曲折的小说。

15.(2009年潍坊质检)以“青春”为主题，仿照例句，续写两句话，要求使用比喻的修辞手法。　

青春是盛开的花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；　

________________________，________________________；　

________________________，________________________。

答案：(示例)青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写生活的旋律；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮破腐的河堤。　

13.(2009年宁波联考)仿写下面画线部分的修辞格，另写一组句子，要求选择新的本体和喻体，意思完整，不要求与原句字数相同。　

如果赋予城市以人格，我说深圳，是位勇于探险、搏击风浪的少年，是位富于浪漫、才华横溢的诗人，是位器宇轩昂、顶天立地的英雄。　

答：__________________________________________________

答案：①我说昆明，是个心貌皆美、笑声爽朗的姑娘，是个心无芥蒂、胸怀坦荡的朋友，是个宽容豁达、慷慨好助的长者。②我说成都，是位古灵精怪、天真无邪的孩子，是位处变不惊、镇定自若的雅士，是位一笑倾城、再笑倾国的女子。?③我?说长沙，是位血气方刚、朝气蓬勃的青年，是位学识渊博、通晓古今的学者，是位敢于探索、无所畏惧的勇士。　

12.(2010年重庆月考)语文让生活诗意而精彩。不信？你看，连枯燥的数字一旦语文化，也这般乐趣无穷。请从1、2、3、4、5、6、7、9八个数字中任选两个，照例句的格式和修辞仿写两个句子。　

例：0对8说：“你以为把腰扎紧人家就不嫌你胖啦？”　

①___________________________________________________　

②___________________________________________________

答案：(示例)6对9说：“走就走呗，打什么倒立嘛。”　

1对7说：“向我这样点个头就行了，何必老学日本人鞠躬嘛！”　

7对2说：“起来，跪着求我也不嫁给你。”

能力提升　

11.(2009年开封质检)在横线处填写恰当的句子构成前后连贯合理的排比句。　

人的一生像金，要刚正，人格须挺立。　

________________________，________________________，________________________。　

人的一生像水，要灵活，方法须随和。　

________________________，________________________，________________________。　

人的一生像土，要本色，作风须朴实。

答案：人的一生像木，要充实，内涵须深刻。(要正直，立场须坚定)人的一生像火，要激情，情感须热烈。(要发光，须无私热情)　

10.(2009年唐山二模)母亲节就要到了，班里准备召开“‘母亲节’主题班会”，下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求运用一种修辞，语言连贯。不超过60字。　

各位同学，今天我们召开“母亲节”主题班会。____________________。让我们一起感受母亲，分享母爱。

答案：(示例)(1)有人说，世界上没有永恒的爱。我说不对，母亲的爱是永恒的，她是一颗不落的星！(2)让我们摘几片云朵、剪几缕霞光，用想念做针、用思恋做线，织一套炫丽夺目的霓裳，装扮出倾国倾城的您--我心中最美丽的妈妈。(3)母亲您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着您繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思，我们倚着您幸福。(扣住“回报母爱”的主旨；修辞运用贴切；语言连贯)　

9.(2009年邯郸二模)依据上下文，补全下面一首小诗。要求句式一致，修辞得当。　

生活总是美好的/无论你的曲调/是欢快甜美/还是凝重悲怆/只要你的曲子还在演唱着。　

生活总是美好的/___________________ /___________________/___________________/_________________ 。　 生活总是美好的/无论你的故事/是新鲜生动/还是陈旧老套/只要你的故事还在讲述着。

答案：(示例)①生活总是美好的/无论你的希望/是高远伟大/还是平凡微小/只要你的希望还在编织着。②生活总是美好的/无论你的画卷/是温暖热烈/还是凄清空潆/只要你的画卷还在展开着。③生活总是美好的/无论你的河流/是澎湃奔涌/还是无声无息/只要你的河流还在流淌着。　

8.(2009年盐城摸底)下面是某校高三(6)班几位同学在毕业时和班主任畅谈友谊时，对“友谊”的不同表达，请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、基本符合人物身份的句子。　

班主任老师说，友谊是一束心灵碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程；

语文课代表说：________________________________　

数学课代表说：友谊是一道万能的公式，能化解百思不得其解的难题；　

化学课代表说：__________________________________

答案：语文课代表说：友谊是一首激情洋溢的诗歌，能让灰暗的心情变得亮丽；　

化学课代表说：友谊是一种超强的催化剂，能让不可调和的物质融为一体。　

7.(2009年日照质检)仿照下面的句式和修辞，另写一组句子。要求选择新的事物，结构、情境相似。(不要求与原字数相同) 　

路　

虽然被踩在脚下　

却牵引着人们一直向前走　

_____________________________________________________

答案：(示例)风/虽然被困在帆后/却推动着帆船劈波斩浪(要求结构相同，情境相似，表意得当)