例1、标点符号使用不完全正确的一项是     (   )

  A.先生看了我的诗,并没有批语诗的好坏,只是淡淡地笑道:“标榜”!

  B.哪里有困难,学雷锋小组就出现在哪里。

  C.是我已老得成了“文盲”?还是它们写的是“天书”?

  D.白天,战士们坚守自己的阵地;夜里,战士们向敌人进行无情的攻击。

分析与解:A项考查引号与其它标点的配合使用,这里要注意两点:①引述别人的话时,”说话人”出现在引文前用冒号,出现在引文后用句号,出现在引文中间则用逗号。②如果所引内容是直接引用,意思相对独立、完整,则标点加在引号以内;如果所引内容是间接引用或已揉在作者叙述中成为作者语言的一部分,则标点要加在引号以外。 B、C查问号的用法,注意两点:①句中虽有疑问词不达意,但整个句子是陈述语气,就不能用问号;②句子属于选择疑问句,选项之间应用逗号,问号加在句尾。D考查逗号、分号的使用。一般说来,并列分句中分句与分句之间用分号,分句内部用逗号,词与词之间则用顿号。总之,这几个标点的使用要体现出结构上的层级性。

例2:对下列句子标点符号的作用分析错误的一项是     (   )

 A.她每天吃的是“包子饭”--用席草编成的草包蒸的饭。(破折号表解释说明)  

 B.这样的“聪明人”还是少一点好。(引号表示否定的含义)

 C.每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅肉的香味,因为这是大年夜--她可忘不了这个。(破折号表示话题的转换)

 D.用盐民自己的话说,是“早出门框碰头顶,晚最头顶矮三寸”。(引号表强调突出)

分析与解: A、C考查破折号的作用。A项中破折号以后的内容是对“包子饭”的解释说明;C项破折号之前是说“大年夜怎么样”,破折号之后是说“她怎么样”,话题发生了变化。 B、D考查引号的使用。B项中“聪明人”并不是真正的聪明人,作者对这种人持否定讽刺的态度;D项中引号以内部分引用了盐民的话,属于行文的引用。

例3、从全段表达的语气看,下文□中应该用什么标点符号?有什么作用?

今年4月1日,美国军用侦察机撞毁我飞机,致使我飞行员至今下落不明。不要说什么“人权”,稍有一点人的良知,都应该感到内疚自责,都应该主动承担责任。可美国政府呢?不仅推卸责任,而且倒打一耙。这就是美国政府的“人权”□

①标点符号     ②作用                      

分析与解:这是一种比较开放的题型,从设计的形式上看是非选择题;从考查的内容上看,主要考查学生对问号的使用及其作用的理解;从题干提示看,考查要求很明确,要求注意“表达的语气”,并给出了具体的语境,所选材料紧密联系当今热门话题,容易引发情感共鸣,便于学生准确解答,做到了工具性与人文性的统一。

解答时要对具体语言环境中某种常用标点符号的表达作用有充分的理解。首先根据语境,体会作者所表达的思想感情,确定所使用的标点符号,然后把标点符号同句式的理解结合起来,揣摩出它们的表达作用。

(三)难点三:顿号的运用的难点:

1、并列词语结合得紧,中间不用顿号;但表序数时要用顿号。

2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。

3、并列词语中又有并列词语时,大并列中的停顿用逗号,内部小并列中的停顿用顿号。

4、并列的短语比较长,停顿较大的,不用顿号,用逗号。

5、并列的短语作定语时要用顿号;而作主语、谓语、补语等表强调时,并列的介宾短语用作状语时,不用顿号,用逗号。

6、并列的短语之间带有语气词时,不用顿号,用逗号。

例:下列标点运用哪些有错?请改正。

⑧这篇文章至少有三、四个病句。

⑨第三四组的同学下午体检。

⑩这个经济协作区,具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

⑾情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等,都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。

⑿他的准确,清新,形象的语言,使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。

⒀发挥“能人效应”,通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。

⒁乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。

[解析]⑧去掉顿号(规律2)。⑨“三”“四”之间加顿号(规律1)。⑩第一、第二、第四个顿号分别改为逗号(规律3)。⑾除最后一个顿号外,其余的顿号分别改为逗号(规律4)。⑿前两个逗号分别改为顿号(规律5,作定语时并列的短语之间用顿号)。⒀四个顿号分别改为逗号(规律5,这五个并列的短语作“农民”的谓语)⒁三个顿号分别改为逗号(规律6)。

(二)难点二:引号的运用与引文末点号位置的确定:

1、普通词语不能滥用引号 :一般情况下,引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象,除此外,普通词语不能滥用引号。

例:④当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。

[解析]去掉引号,并把最后一个逗号改为分号(强调层次)。因为句中的“海尔-波普”不是要着重论述的对象,也不是具有特殊含义的词语,加引不当,属于滥用。

2、非直接引用不用引号 :

例:⑤吴名早上跟我说:“他脚崴了一下,今天不能来上课了。”

[解析]此处显然是间接引用(转述)。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此,应去掉引号并改冒号为逗号。

3、加引范围要清:

例:⑥耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:‘礼多人不怪嘛。’”

[解析]此句俗话应为“礼多人不怪”,因此“嘛”字应放在单引号之后,因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉,后一个单引号移到“怪”字后;改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪’嘛。”

4、引语末标点位置的确定:A、引用的话是独立的,末尾标点应放在引号里面;B、如果只作为作者自己话的一部分,末尾不用其他标点;C、特别注意:引语末的标点如果是问号或感叹号,那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如,鲁达走到门前,叫声“郑徒!”

例:⑦罗伯特 • 舒曼说:“一磅铁只值几文钱,可是经过锤炼,就可以制成几千根钟表发条,价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”

[解析]第一个句号移到引号内(引文独立),第二个句号移到引号外(引文不独立)。

 0  402033  402041  402047  402051  402057  402059  402063  402069  402071  402077  402083  402087  402089  402093  402099  402101  402107  402111  402113  402117  402119  402123  402125  402127  402128  402129  402131  402132  402133  402135  402137  402141  402143  402147  402149  402153  402159  402161  402167  402171  402173  402177  402183  402189  402191  402197  402201  402203  402209  402213  402219  402227  447348 

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