5．选出没有语病的一项是(　　 ) A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的关键。 B. 中学生是学习的重要阶段。 C．北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。 D．我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。

4. 下列句子中加点词语运用有误的一项是(　　 )

　 A. 虽然工作很忙，他还是每天挤出时间，孜孜不倦地从书本中汲取知识的力量。

　 B. 他离家十几年了，至今音信皆无，家人企盼团圆的日子简直可以计日而待了。

　 C. 年近古稀的张爷爷依旧热心参加公益事业，真是老当益壮。

　 D. 中国的国际地位日渐提高，这是不言而喻的事实。

3. 下列加点词语解释有误的一项是(　　 )

A. 惘然：吃惊的样子。　　　 B. 断章取义：截断。

　 C. 无端：无缘无故。　　　　 D. 强聒不舍：过分罗嗦。

2. 下列选项中有两个错别字的是(　　 )

　 A. 凌驾　　 姿睢　　 不知所措　　　　 怒不可恶

　 B．繁衍　　 拮据　　 黎民百姓　　　　 自知之明

C．妖娆　　 亵渎　　 重蹈复辙　　　　 恼羞成怒

　 D．宣嚷　　 萧索　　 锲而不舍　　　　 无与伦比

1.下列词语中加点字的读音完全正确的是 (　　 )

　 A．亵渎(xiè)　　　　 吹毛求疵(cī)　　　　　 一抔黄土(pōu)　　　　　

　 B. 陨落(rǔn)　　　　 扶掖(yē)　　　　　　　 涕泗横流(sì)

　 C. 旁骛(wù)　　　　　 恪尽职守 (gé)　　　　　 根深蒂固(dì)

　 D. 谀词(yú) 　　　　　睿智(ruì)　 　　　　　　气吞斗牛(dǒu)　　

5、艺术手法归纳　　 艺术手法，又称为表达技巧，包括以下几个方面：

(1)表达方式：记叙、描写、议论、抒情

抒情：可分为直接抒情，间接抒情；直接抒情也叫直抒胸臆，间接抒情的方式包括借景抒情、寓情于景。 　　 描写：可分为白描和细描，正面描写和侧面描写。

(2)修辞方法：比喻、拟人、对偶、夸张、对比、反复、设问、反问、借代、用典等。

(3)表现手法：渲染、烘托、比兴、象征、虚实结合、动静结合、抑扬变化、联想、衬托、对比、想象、照应、点染、托物言志、乐景写哀、哀景写乐、情景交融等。

(4)行文结构：开门见山、以小见大、点面结合、层层深入、曲笔入题、卒章显志、过渡照应、伏笔铺垫等。

(5)思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。　

(6)语言风格：朴素自然、明白晓畅、绚丽明快、清新淡雅、言简意赅、含　　　　

　　蓄委婉、苍劲悲凉、豪放雄健等。

(7)作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻　

　　味、言近旨远等。

附：诗歌鉴赏常见的表达程式 　这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现(突出)了(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

4、考点归纳

根据中考考纲的要求，初中古诗词鉴赏有五个考点：(1)鉴赏形象(2)鉴赏语言(3)鉴赏表达技巧(4)点评思想内容(5)点评作者的观点态度

4、蕴含人生哲理的诗句归纳

(1)海日生残夜，江春入旧年。――新事物孕育于旧事物解体之时。

　　　　　　　　　王湾《次北固山下》

(2)会当凌绝顶，一览众山小。――说明站得高望得远的道理。

说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。

　　　　　　　　　　　杜甫《望岳》

(3)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。――常用来形容进入一个别有天地的境界，或比喻绝处逢生的情景。　　　　陆游《游山西村》

(4)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。――说明新事物必将取代旧事物。

表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长的思想。

　　　　　　　　　刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

(5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？――比喻事情错综复杂，不易辨清真相。　　　　《木兰诗》

(6)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。――抒发历史兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。　　　　　　　　杜牧《赤壁》

(7)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。――世上没有十全十美的事物。　　　　　　　　　苏轼《水调歌头》

(8)不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。――站得高看得远。

　　　　　　　　　　　王安石《登飞来峰》

3、意象归纳

意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象(事物或独特的艺术形象)。