6．仿写句子(4分)

你听说过“校园魔鬼词典”吗？校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字，即对词目的解释是离奇的、古怪的，超越了通常意义上的理解，但细想起来又很有道理；其次，该词典中所有词目都源于校园，是校园生活的全方位体现。如：

　　 外语老师：校园里最早与国际接轨的人。

　　 休息：水中月镜中花。

　　 答案：众里寻它千百度，却在书中隐蔽处。

　　 考场：没有硝烟的战场。

　　 班主任的脸：我们的“晴雨表”。

红笔：老师手中的执法工具。

书包：是一种妨碍我们长个儿的玩意儿。

　　 请你依照这种样式，也写两条，词条由你从校园里的身外之物选。

5．读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。(5分)

4．请根据课文将下面的文句补充完整。(9分)

　(1)几处早莺争暖树，　　　　　　　　　　　 　。(《钱塘湖春行》)

(2)予独爱莲之　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 。(《爱莲说》)

　(3)有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，　　。(《三峡》)

　(4)温庭筠的《梦江南》中，“__________________”一句，采用拟人手法，令读者情思荡漾。

　(5)李煜曾有诗云“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”写出了忧愁的繁多、绵延，化无形为有形，形象生动。李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中“　　　　　，　　　　　”两句与之有异曲同工之妙。

　 (6)请默写两句关于如何对待错误或失败的名言警句。

3．请根据下面的聊天情景答题： (6分)

　长颈鹿说：“小兔子，真希望你能知道有一个长脖子是多么好，无论什么好吃的东西，我吃的时候都会慢慢地通过我的长脖子，那美味可以长时间地享受。”　 　兔子毫无表情地看着它。

　“并且，在夏天，兔子，凉水慢慢地流过我的长脖子，是那么舒服，有个长脖子真是太好了！兔子，你能想像吗？”

　(1)你能否替兔子说上一个强有力的理由反驳长颈鹿，指出脖子长的不利之处吗？

答：　　　　　　　　　　 _______

(2) 你能否替兔子说上一个理由，炫耀一下短脖子的好处吗？

答：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　_______

2．将下面的成语补充完整。(3分)

___躬尽瘁　 妇___皆知　 ___而不舍　 义愤填___　 语无___次　 冻饿之___