14. [提出问题]铝片放到稀硫酸中为什么没有现象?
[猜想]可能是铝片表面生成的致密氧化膜阻碍了反应的发生;
或可能与稀硫酸的浓度有关;
或可能是铝片与稀硫酸反应需要加热;
或Cl-促进氧化膜的溶解 。
[设计方案]
方案一
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操作步骤(用图示说明或文字叙述均可)
(2分) |
可能观察到的实验现象 (1分) |
相应的结论 (1分) |
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将打磨后的铝片放入试管中,加入10%的稀硫酸 |
若有气泡产生 若没有气泡产生 |
猜想正确 猜想错误 |
方案二
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操作步骤(用图示说明或文字叙述均可) |
可能观察到的实验现象 |
相应的结论 |
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取一支试管,放入一块铝片,加入30%的稀硫酸少许 |
若有气泡产生 若没有气泡产生 |
猜想正确 猜想错误 |
方案三
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操作步骤(用图示说明或文字叙述均可)
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可能观察到的实验现象 |
相应的结论 |
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取一支试管,放入一块铝片,加入10%的稀硫酸少许,然后加热 |
若有气泡产生 若没有气泡产生 |
猜想正确 猜想错误 |
方案四
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操作步骤(用图示说明或文字叙述均可)
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可能观察到的实验现象 |
相应的结论 |
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取一支试管,放入一块铝片,加入10%的稀硫酸少许,然后加入氯化钠 |
若有气泡产生 若仍然没有气泡产生 |
猜想正确 猜想错误 |
(只要猜想合理,且设计的方案与猜想一致均得分)
[评价与反思]: 善于发现问题,大胆质疑,勇于探究
10.
①试管中有大量的气泡产生,带火星的木条复燃
②甲
③因过氧化氢溶液中自身有水,可见水不是催化剂
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实验步骤 |
实验现象 |
结论 |
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④起催化作用的不是Cl-
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⑤Fe(NO3)3溶液 (或Fe2(SO4)3溶液) |
⑥试管中有大量气泡产生,带火星的木条复燃 |
⑦起催化作用的是Fe3+ |
8.[收集证据]
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猜想 |
可行的实验方案 |
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猜想错误!未找到引用源。 |
将一小块切开的苹果放入盛有氧气的集气瓶中,观察现象。 |
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猜想错误!未找到引用源。 |
将切开的苹果放入盛有氮气的集气瓶中,观察现象。 |
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猜想错误!未找到引用源。 |
将切开的苹果放入盛有二氧化碳的集气瓶中,观察现象。 |
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猜想⑤ |
各取一小块苹果分别放入两支集满氧气的试管中,将其中一支试管放入热水中,观察两试管中苹果的变色速度。 |
[得出结论] 是果肉中的成分与氧气作用的结果,“生锈”的速度与温度有关,温度越高,果肉变色速度越快。
[反思与评价]
(1)错误!未找到引用源。 氮气化学性质很稳定,通常不与其它物质反应。
(2)水中溶解了氧气
[应用]将水果在隔绝空气的条件下加工,采用真空包装并低温保存。
6.[提出问题]铝片放到稀硫酸中为什么没有现象?
[猜想]可能是铝片表面生成的致密氧化膜阻碍了反应的发生;
或可能与稀硫酸的浓度有关;
或可能是铝片与稀硫酸反应需要加热;
或Cl-促进氧化膜的溶解 。
[设计方案]
方案一
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操作步骤(用图示说明或文字叙述均可) |
可能观察到的实验现象 |
相应的结论 |
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将打磨后的铝片放入试管中,加入10%的稀硫酸 |
若有气泡产生 若没有气泡产生 |
猜想正确 猜想错误 |
方案二
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操作步骤(用图示说明或文字叙述均可) |
可能观察到的实验现象 |
相应的结论 |
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取一支试管,放入一块铝片,加入30%的稀硫酸少许 |
若有气泡产生 若没有气泡产生 |
猜想正确 猜想错误 |
方案三
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操作步骤(用图示说明或文字叙述均可)
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可能观察到的实验现象 |
相应的结论 |
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取一支试管,放入一块铝片,加入10%的稀硫酸少许,然后加热 |
若有气泡产生 若没有气泡产生 |
猜想正确 猜想错误 |
方案四
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操作步骤(用图示说明或文字叙述均可)
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可能观察到的实验现象 |
相应的结论 |
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取一支试管,放入一块铝片,加入10%的稀硫酸少许,然后加入氯化钠 |
若有气泡产生 若仍然没有气泡产生 |
猜想正确 猜想错误 |
(只要猜想合理,且设计的方案与猜想一致均得分)
[评价与反思]: 善于发现问题,大胆质疑,勇于探究