34.古希腊著名数学家欧几里德通过对当时已有的几何学知识的搜集、鉴别与梳理，以其独创的公理化方法，完成巨著《几何原本》，使零散的知识由此系统化为演绎的知识体系，实现了科学史上的重大创新。欧几里德实现原有几何知识的系统化，说明

A．事物本身的联系具有系统性

B.系的系统性根源于主观创造

C.物之间的系统联系是自我呈现的

D.科学理论是对事物联系系统性的创造性反映

第二卷　选择题(74分)

33．我国各类土地资源分布不均，耕地资源集中在东部季风区的平原和盆地；草原多分布在非季风区的高原、山地；森林多集中在东北、西南的边远山区。土地生产力地区差异显著，季风区平原广阔，开发历史悠久，土壤肥沃；季风区南、北差异显著；西北多贫瘠的荒漠，也有局部肥沃的绿洲，青藏地区地势高，垂直差异显著。本着“因地制宜，合理布局”的可持续发展的原则，安排农、林、牧、渔、矿各业生产，扬长避短，充分发挥土地生产优势。要综合考虑土地利用的经济、社会、环境多方面的效益。材料说明

A 　矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析

B　 矛盾具有普遍性，要坚持全面分析法，全面地认识世界和改造世界

C　 联系具有客观性，要考虑经济与环境的协调发展

D　 意识具有能动性，要充分发挥意识的能动作用，就能实现可持续发展

32．广东省发展的战略目标是“经济强省，文化大省，法治社会，和谐广东”。把文化大省作为发展目标是因为：

A　文化是人类特有的现象　　　　　　 B　文化在一定条件下可以转化为物质力量　

C　先进文化会促进社会的发展　　　 　D　社会发展应是经济、政治与文化的和谐统一

31. 国务院发展研究中心农业部部长韩俊在十一日晚间举行的“第三届中国农村发展论坛”上表示，以中国目前的财政能力和综合国力，在今后五年内完全可以实行九年制的免费义务教育。国务院总理温家宝在今年的政府工作报告中承诺，从今年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。两会期间 ，农村义务教育也成为代表、委员们讨论的热门话题。我国之所以这么重视教育，是因为

A　教育在提高经济实力、国防实力和增强民族凝聚力中居于中心地位

B　国民教育水平是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志　

C　抓好教育是实现科技强国的重要保障　　　

D　教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用

30. 在党中央的亲切关怀和全国人民的大力支持下，世界屋脊西藏从最落后的农奴制一步跨入崭新的社会主义时代，社会生产力得到空前释放，百万翻身农奴过上了当家作主的幸福生活。西藏经济、社会跨越式发展表明

　 　A．民族团结和民族地区的经济繁荣是分不开的

B．中国共产党是社会主义事业的领导核心

C．我国各民族之间建立了平等关系，有着共同根本利益

D．民族区域自治制度是适合我国国情的基本政治制度

29.温家宝总理在2008年3月的《政府工作报告》中指出：“努力把政府各项工作做得更好，绝不辜负人民的愿望和国家的重托”。政府“绝不辜负人民的愿望和国家的重托”。

A．这是我国人民民主专政的国家性质的要求

B．这是我国政府坚持对人民负责原则的要求　　

C．这是我国政府依法行政的要求

D．这是我国政府自觉接受人民监督的要求

28. 广东省是外向型经济比较发达的省份之一，在其他条件不变的情况下，人民币持续升值对我省经济和人民生活的影响表现在

　　 A．增加了进口技术设备的成本　　　　

B．有利于提升出口商品的市场竞争力

　　 C．有利于促进外贸出口增长方式的转变

D．可以减少居民赴美留学、旅游的费用

有两项或两项以上符合题目要求。错选、多选该小题不得分，少先且对可得1分。

27．“求职今日意如何？择业艰难百战多。围城座座旌旗展，问君欲乘哪趟车。”这首打油诗道出了不少大学生心中的困惑与无奈。2007年7月，重庆市渝中区聋哑女熊某从长春大学特殊教育专业本科毕业后，向上百家单位投递简历应聘，都因她是残疾人而被拒

绝。昨日，她在华新街人才市场做出惊人举动：向应聘单位下跪求工作。

　　 A　 我国就业形势不容乐观，存在不少违背平等就业的现象　　

B　 国家要积极解决就业问题，这关系到整个社会的生产和发展

C　 大学生要积极转变就业观念，树立多种方式就业观 　　　　　　　　　　　

　　 D　 政府必须与劳动者签订劳动合同，切实保障劳动者的合法权益

26．“十一五”规划将是一个全面贯彻落实科学

发展观的规划，是落实科学发展观的行动纲领。

有些领导干部把“发展是硬道理”搞成“增长是

硬道理”。这种做法

A．夸大了运动的绝对性　　　　　

B．否认了物质的惟一特性

C．曲解了量变和质变的关系　　　

D．忽视了量变必然引起质变

25. 右图漫画中两个人对待改革成果的不同态度从哲学角度上启示我们

　 A．要坚持唯物主义，反对唯心主义　

B．要坚持辩证法，反对形而上学

C．要坚持可知论，反对不可知论　 　　

D．要坚持实践第一的观点