39.2006年9月,第四届江苏读书节拉开帷幕,在全省各地掀起了一股读书学习的热潮。读书节期间,某班合作学习小组以“读万卷书”为主题,就为什么读书、读什么书和怎样读书等问题展开了热烈的讨论。
同学甲认为,读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻。他特别强调,将来无论从事什么职业,都必须学习一定的经济知识,做一个有经济头脑的人。
(1)如果你参加该小组的讨论,请结合所读相关书籍,向同学们说明作为未来的劳动者应依法履行哪些基本义务,并选择其中之一阐述理由。(6分)
讨论活动中,同学乙说:“读书是一个终身的过程。书读的愈多,愈会觉察到自己的无知。”他强调,青年学生不仅要“读万卷书”,还要“行万里路”。
(2)请结合认识论有关知识,说明上述观点的正确性。(10分)
讨论中,同学丙展示了其对部分家庭读书情况进行抽样调查的结果。如下表:
家庭读书情况表
|
每天读书时间 |
百分比(%) |
读书花费占家庭消费比例 |
百分比(%) |
家庭读书 气氛 |
百分比(%) |
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0.5小时以下 |
18.4 |
5%以下 |
40.2 |
很浓 |
28.4% |
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0.5--2小时 |
71.5 |
5%--20% |
53.8 |
一般 |
60% |
|
2--3小时 |
6.7 |
20%--30% |
3.5 |
很淡 |
8.4% |
|
3小时以上 |
3.4 |
30%以上 |
2.5 |
没有 |
2.8% |
(3)请你根据同学丙的调查结果,对促进家庭读书活动的开展提出合理化建议。(3分)