39. 某校高三(1)班学生围绕“就业和再就业问题”成立探究学习小组,通过实地走访、网上查阅资料等途径收集到以下信息:
材料一 N县劳动力市场近期需求情况(单位:人)
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电脑操作人员 |
外语人才 |
一线技术人员 |
一线生产工人 |
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需求 |
112 |
105 |
267 |
2287 |
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报名 |
850 |
668 |
1765 |
6783 |
材料二 在人才市场走访时,他们还了解到,该县需勤杂工200人,但报名的只有85人。一位下岗青年女工这样议论:“我没有技术,干勤杂工既没面子,又没意义,就在家等机会吧。”
材料三 同学们在走访时还了解到某公司员工小张合法权益受到侵害的事实:小张的母亲病了,失业的他向单位提出休假探亲,单位以他在本地结婚为由,不批探亲假。小张工作的工厂既有刺耳的噪声,又有刺眼的电焊强光。工人向厂长要求发放劳动安全卫生防护用品,改善劳动条件,遭到厂长拒绝。单位只给部分资格老的职工办理社会保险,小张等不在其中。小张还提供了他和单位签订的这样一份劳动合同:
劳动合同
甲方:某公司
乙方:小张
甲乙双方依法签订本劳动合同,共同遵守本合同所列条款。